Liderazgo

dieciocho años. Han repetido varios años, han desertado en variasoportunidades, están llenos de problemas familiares, con hijos, sin trabajo.Muchos provienen de las comunidades indígenas de la zona yhan sido detenidos por la policía en varias oportunidades por las borracherasy los disturbios que provocaban en las calles.Para mí, comenzar a dirigir un centro con estas características era undesafío.El equipo de profesores venía asistiendo desde hace años a situacionesconflictivas y se veían agobiados por ese panorama de tristeza.En marzo del año pasado decidimos que teníamos que revisar la misióny el sentido de la escuela, operar en equipos, construyendo unafuerte red de sostén y generando proyectos con objetivos claros, ideasfuertes para hacer emerger un deseo, habilitar la búsqueda de un proyectoposible. Es necesario vislumbrar un deseo por conquistar para, apartir de él, afrontar el mundo, abrir una dimensión en la que algo porvenir es posible. Para el joven, significa no incrementar el desamparo alque la realidad social y su propia condición lo exponen, se trata de nocreer que el destino está ya jugado para él.A esta escuela asisten casi mil alumnos. Tiene buenas instalaciones, aulas amplias y ventiladas,campo de deportes y una biblioteca con los libros de texto que los alumnos utilizanpara los cursos, materiales de apoyo a la enseñanza, mapas, televisor, videograbadora,radios, equipo de sonido y juegos para el uso de los alumnos durante los recreos.© UNESCO 2004 IIPE-UNESCO Buenos AiresEl director tiene mucha iniciativa y se preocupa por conseguir recursos para la escuela,que ha incrementado la matrícula, la cantidad de docentes y el personal administrativo,desde que él asumió el cargo. Sus esfuerzos le han permitido conseguir también un sólidoascendiente moral y respeto de parte de los supervisores, a tal punto que ha podidoseleccionar al personal de la escuela en casi un ochenta por ciento.A su criterio, un director “debe asesorar en todo a todo el personal, debedar el ejemplo. Para reclamar puntualidad tienes que ser puntual”.Atribuye la clave de su éxito a la conformación de un equipo de personasa las que les gusta la educación. Opina que los concursos para laselección de docentes que hace el Ministerio, en los que solamente se62 Competencias para la gestión escolar en contextos de pobreza