Liderazgo

un trabajo conjunto en torno al uso de la tecnología. Con los padres conformamosel Centro de padres que funciona los días sábado.El último año, el Centro de padres apoyó el proyecto Reforzamiento Educativo,dirigido a los alumnos que necesitan más apoyo, pagando las horasextras de aquellos profesores que los sábados trabajan en las jornadas deapoyo.© UNESCO 2004 IIPE-UNESCO Buenos AiresLa consolidación del Centro de padres fue un proceso que abarcó dos años.Se fue madurando en la comprensión de los objetivos y en las relaciones interpersonales.Nos comunicamos todo, los padres saben lo que pasa, les rendimoscuenta de todo: lo que se logra, lo que no, lo que hay pendiente, estamostodos involucrados. Eso sí, nos demanda mucho trabajo esto, no sóloa mí, sino a todo el equipo. Trabajamos juntos desde hace dos años y nuestrassemanas son de sesenta horas, incluyendo los sábados.Eje temático• Construcción de redesPregunta orientadoraTomando en cuenta los conceptos trabajados sobre liderazgo comunitario, ¿qué aspectosdel mismo están presentes y cuáles están ausentes en el caso en estudio?Propuesta de planificación de la actividadTrabajando en pequeños grupos, la actividad consiste en analizar los casos 2 y 6 desdela perspectiva del liderazgo comunitario. Se puede hacer uso del material bibliográficoque refiere al tema. Se cuenta con cuarenta minutos para el trabajo grupal.El formador entrega a cada subgrupo un cuadro de dos columnas (semejanzas y diferencias)para ser completado por cada equipo. Finalizado el tiempo estipulado, retomalos principales conceptos relacionados con el liderazgo comunitario. La duración totalde la técnica se estima en noventa minutos.Caso 8: Los cercos institucionalesEl límite entre el barrio y esta escuela está representado por un funcionario policial apostadodía tras día en el portón de entrada.Liderazgo 59