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Liderazgo

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Caso 2: ¿Líder pedagógico?Me considero, como tesorero de la comisión profomento, llevando las cuentas,convenciendo a la comisión en dónde gastar, organizando beneficios,juntando a la comisión para las reuniones, y además controlando el comedorescolar, porque todo lo que tiene que ver con la alimentación pasa por el director.No hay tiempo para las reuniones si no es a las 6.30 de la mañana, porque eslo único que permite el otro trabajo de los maestros y los profesores.Lo que hay que hacer es poner límites entre el medio y la escuela, poner normas,si no, el medio te invade.© UNESCO 2004 IIPE-UNESCO Buenos AiresLos chicos se aburren con los contenidos, los maestros no saben cómo resolverlos problemas de indisciplina y los mandan al director. La indisciplina seda por problemas de aprendizaje. A los chicos les cuesta aprender. Algunosson golpeados en la casa [...] necesitan atención especial. Hemos tenido varioscasos con problemas psiquiátricos que debemos derivar a la escuela especial,pero por disposiciones burocráticas y falta de lugar el traslado se demoróun año y 29 chicos tuvieron que convivir con dos niños muy enfermos,para los cuales el único “psiquiatra” era el maestro.La violencia está instalada en las escuelas de esta zona. Acá los maestrostrancan las rejas y los salones. Y cuando los padres vienen a hablar, los maestrostienen miedo porque no saben cómo manejar la situación, entoncestambién los mandan al director.En realidad, la escuela ya no es para aprender, es para que te den zapatos, comida...,el asistencialismo ganó al aula. Y el rol del maestro también ha cambiado,porque debe resolver problemas económicos, de niños que se robanunos a otros, que resuelven los conflictos agresivamente.La normativa es muy caótica, pero es directiva, y al director lo forman parael control.Por suerte dentro de ese caos siempre se puede encontrar la forma para poderhacer cosas, simplemente hay que saber hacia dónde se quiere ir y paraqué. Por ejemplo, la normativa indica que está prohibido alquilar los locales<strong>Liderazgo</strong> 47

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