Historia Universal

More documents

Recommendations

Info

128 Actividad: 3 Cierre Coordinado por el facilitador, establece y polemiza en un debate en forma grupal sobre los puntos a favor o en contra de la participación de los organismos internacionales en los aspectos político, económico y militar en el contexto de la guerra fría y su impacto en el desarrollo de la sociedad mundial actual.( Específicamente América Latina y México). Después elabora un reporte escrito de la actividad y lo entrega para su revisión y valoración. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Actividad: 3 Evaluación Producto: Reporte escrito del debate. Saberes Puntaje: Conceptual Procedimental Participa en un debate grupal sobre los puntos a favor o en contra de Actitudinal Retoma los objetivos a seguir de los organismos internacionales en el contexto de la guerra fría y la globalización actual. los organismos internacionales en el aspecto económico, político y militar en el contexto de la guerra fría y su impacto en el desarrollo de la sociedad mundial actual específicamente en América Latina y México. Respeta las opiniones y puntos de vista de los demás Autoevaluación C MC NC Calificación otorgada por el docente IDENTIFICA EL PROCESO HISTÓRICO DE LA GUERRA FRÍA
Actividad: 1 BLOQUE 4 Secuencia didáctica 3. Enfrentamiento bipolar. Inicio Localiza en un mapa (planisferio) solicitado previo a la actividad por el facilitador, los países que tuvieron enfrentamientos en el mundo bipolar: Israel, Arabia Saudita, Corea del Norte y Corea del Sur, Cuba, Vietnam y Afganistán; después ilumínalos de color rojo. Pega aquí el planisferio trabajado. Evaluación Actividad: 1 Producto: Mapa coloreado. Puntaje: Saberes Conceptual Procedimental Actitudinal Conoce la ubicación geográfica de los países que tuvieron confrontación bélica en el mundo bipolar. Autoevaluación Identifica y colorea en un planisferio los países que tuvieron participación en el mundo bipolar. Muestra disposición y responsabilidad en el desarrollo de la actividad. C MC NC Calificación otorgada por el docente 129
Page 2 and 3:
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO D
Page 4 and 5:
4 PRELIMINARES
Page 6 and 7:
Índice (continuación) BLOQUE 4: I
Page 8 and 9:
8 Historia Universal PRELIMINARES
Page 10 and 11:
Actividad: 1 Secuencia didáctica 1
Page 12 and 13:
Antecedentes. Desarrollo El colonia
Page 14 and 15:
Causas de la expansión europea. El
Page 16 and 17:
El África negra El África negra e
Page 18 and 19:
También aparecen fenómenos migrat
Page 20 and 21:
Actividad: 4 Cierre Escucha y anali
Page 22 and 23:
Capitalismo monopólico. El imperio
Page 24 and 25:
En la mayoría de los puertos bajo
Page 26 and 27:
Actividad: 2 Previa lectura y anál
Page 28 and 29:
Actividad: 1 Secuencia didáctica 3
Page 30 and 31:
fomentaban el paneslavismo, conside
Page 32 and 33:
Guerra de Movimientos. Una vez abie
Page 34 and 35:
Actividad: 3 Lee y analiza la lectu
Page 36 and 37:
constituir una Sociedad de Naciones
Page 38 and 39:
Actividad: 4 Previa lectura de la t
Page 40 and 41:
40 IDENTIFICA EL IMPERIALISMO Y SUS
Page 42 and 43:
42 Contesta las siguientes pregunta
Page 44 and 45:
Causas. 44 Desarrollo Al iniciarse
Page 46 and 47:
Actividad: 2 Actividad: 2 46 Evalua
Page 48 and 49:
Actividad: 3 Actividad: 3 48 Lee y
Page 50 and 51:
socialista. De tal manera, los bolc
Page 52 and 53:
En el aspecto político, hacia 1930
Page 54 and 55:
54 Actividad: 5 Cierre Integrado en
Page 56 and 57:
56 Actividad: 1 (continuación) 4.
Page 58 and 59:
) El surgimiento de la Sociedad de
Page 60 and 61:
Recuperación económica europea. L
Page 62 and 63:
Inglaterra. En cuanto a la mayor po
Page 64 and 65:
A partir de 1923, Italia se transfo
Page 66 and 67:
¿Sabías que… La figura del caud
Page 68 and 69:
La realidad del ascenso de Hitler n
Page 70 and 71:
de la «misión asiática de Japón
Page 72 and 73:
En 1937 la guerra asoló poblacione
Page 74 and 75:
74 IDENTIFICA A LA REVOLUCION RUSA
Page 76 and 77:
76 Secuencia didáctica 1. La depre
Page 78 and 79: Los problemas comenzaron a dar mues
Page 80 and 81: El New Deal. Sin prever la crisis d
Page 82 and 83: Estados Unidos Inglaterra Alemania
Page 84 and 85: Causas de la segunda guerra mundial
Page 86 and 87: Alemania o no. A su vez, Gran Breta
Page 88 and 89: Fases de la Segunda Guerra Mundial.
Page 90 and 91: Al mismo tiempo, el general norteam
Page 92 and 93: Armas de destrucción masiva. Para
Page 94 and 95: Consecuencias de la Segunda Guerra
Page 96 and 97: Lituania y el norte de la Prusia Or
Page 98 and 99: 98 Actividad: 6 Cierre Integrado en
Page 100 and 101: 100 Actividad: 1 Secuencia didácti
Page 102 and 103: Es a partir de esta nueva configura
Page 104 and 105: étnica y cultural que se mantuvier
Page 106 and 107: Armamentismo. Las tensiones entre l
Page 108 and 109: principales compradores de armament
Page 110 and 111: Sucesivas reuniones sobre desarme -
Page 112 and 113: 112 Actividad: 3 (continuación) __
Page 114 and 115: Primer mundo Segundo mundo Tercer m
Page 116 and 117: Antecedentes. Glosario: Persuasivo:
Page 118 and 119: ancarios. El patrón original se su
Page 120 and 121: ante la necesidad de mantener dentr
Page 122 and 123: fase de posguerra cuando el cambio
Page 124 and 125: URSS), acuerdan que la ocupación d
Page 126 and 127: se podía denunciar cualquier anoma
Page 130 and 131: Antecedentes. 130 Desarrollo Los fo
Page 132 and 133: De aquí la necesidad de encontrar
Page 134 and 135: ¿Sabías que… Los futuros comand
Page 136 and 137: El movimiento se pertrecha en la Si
Page 138 and 139: Por el contrario, las administracio
Page 140 and 141: La monarquía encabezada por el rey
Page 142 and 143: 142 Actividad: 3 Retomando la infor
Page 144 and 145: 144 Actividad: 1 Secuencia didácti
Page 146 and 147: De esta suerte, las virtudes del ca
Page 148 and 149: Si el capitalismo actual no es capa
Page 150 and 151: Organizador gráfico. 150 Actividad
Page 152 and 153: estas condiciones serán necesarias
Page 154 and 155: A partir de 1963 se inició una ter
Page 156 and 157: Glosario: Ascetismo: Ejercicio y pr
Page 158 and 159: La guerra se llevó a cabo en forma
Page 160 and 161: Gran Bretaña ocupó el área del c
Page 162 and 163: A pesar del fin del apartheid, mill
Page 164 and 165: ¿Sabías que… Una de las formas
Page 166 and 167: Augusto José Ramón Pinochet nombr
Page 168 and 169: Glosario: Panamericanismo: Movimien
Page 170 and 171: James Carter presidente de los Esta
Page 172 and 173: 172 Actividad: 5 Cierre Integrado e
Page 174 and 175: 174 Secuencia didáctica 1. La caí
Page 176 and 177: El deterioro político del Estado s
Page 178 and 179:
¿Sabías que… En la década de 1
Page 180 and 181:
En 1989, Boris Yeltsin, junto con 3
Page 182 and 183:
Dmitri Mevedev con su homológo Oba
Page 184 and 185:
Macedonia, RS de Montenegro y RS de
Page 186 and 187:
186 Actividad: 2 Previa lectura y a
Page 188 and 189:
188 Actividad: 3 (continuación) Si
Page 190 and 191:
La economía de Alemania es la cuar
Page 192 and 193:
La respuesta de la ONU, la OTAN y e
Page 194 and 195:
194 Actividad: 4 (continuación) Ev
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
198 Actividad: 1 Secuencia didácti
Page 200 and 201:
200 Actividad: 2 Lee y analiza la l
Page 202 and 203:
Cuando George Bush llega a la ofici
Page 204 and 205:
Intervencionismo estadounidense en
Page 206 and 207:
Fue así como la segunda campaña d
Page 208 and 209:
208 Miembros del grupo musulman Al-
Page 210 and 211:
210 Actividad: 5 Cierre En forma gr
Page 212 and 213:
212 Actividad: 4 3. ¿Tienes eviden
Page 214 and 215:
214 Actividad: 2 Lee analiza la lec
Page 216 and 217:
La ampliación del 1 de mayo de 200
Page 218 and 219:
Características de la globalizaci
Page 220 and 221:
Una primera transición está ocurr
Page 222 and 223:
En el gobierno de Pinochet en Chile
Page 224 and 225:
A nivel cultural, el incremento de
Page 226 and 227:
Próximas potencias mundiales: Bras
Page 228 and 229:
Rusia. Tiene enormes atributos que
Page 230 and 231:
Las dos caras del desarrollo econó
Page 232 and 233:
son un sector emergente que juega u
Page 234 and 235:
234 Actividad: 5 Evaluación Activi
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Jorge Cholula, Socorro. «El desarm
show all

Historia Universal

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?