Historia Universal

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98 Actividad: 6 Cierre Integrado en equipo de trabajo de 5 compañeros (as) investigar en internet: los principales líderes políticos de la Segunda Guerra Mundial, los cambios tecnológicos consecuentes del desarrollo armamentista de este período, los crímenes de guerra ocurridos en el desarrollo de la misma, cómo quedó la conformación geopolítica del mundo de posguerra y los países participantes en el conflicto bélico, en un mínimo de 10 diapositivas; denotando la participación de México. Envía trabajo electrónico al docente y/o entrega en físico para su revisión, exposición y valoración. Evaluación Actividad: 6 Producto: Trabajo electrónico. Puntaje: Saberes Conceptual Procedimental Actitudinal Conoce el desarrollo y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Autoevaluación Investiga sobre los principales hechos y fenómenos políticos, económicos y sociales que son consecuencia de la Segunda Guerra Mundial y elabora reporte electrónico y/o físico denotando la participación de México. C MC NC Calificación otorgada por el docente Es creativo, crítico y reflexivo con el manejo de la información, así como motivar el uso responsable de la tecnología y sus implicaciones. RECONOCE LA CRISIS ECONOMICA DE 1929 Y LA TRASCENDENCIA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Identifica el proceso histórico de la guerra fría. Unidad de competencia: Analiza la división del mundo en dos bloques, con sus consecuencias en la situación mundial posterior al final de la Segunda Guerra Mundial. Competencias disciplinares básicas: Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformación. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos. Atributos a desarrollar en el bloque: 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 6.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 6.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 6.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 6.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 7.3 Articula saberes de diferentes campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 9.1 Privilegia el dialogo como mecanismo para la solución de conflictos. 9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos. 9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado. 9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un ontexto global interdependiente. Tiempo asignado: 15 horas
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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO D
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