Aproximación pragmático-discursiva al habla de jóvenes con ...

Claudia Molina Jara 89
excepto al de los choros o mentes rápidas. La segunda tiene relación con la
justificación sobre su propia forma de actuar, por ejemplo, ellos no utilizan la
violencia, no roban a sus iguales, etc.
Cocodrilo jamás fui. Se ve mal el que roba a los conocidos. Co gotear no es
lo mismo que robar. Diferente es usar la astucia. A mi familia nunca le he
robado. Eso es ser doméstico. (JULIAN)
Los giles llegan con protección para robar una cartera a una abuela. El
cogotear y el robar una casa es diferente. Ese trabajo lo hacen los famosos
cocodrilos. (JORGE)
Giles son los que los mandan a robar. Domésticos los que roban en la misma
población. (JULIO)
La inteligencia, es sin duda, la característica más importante y
valorada que debe tener un ladrón. Los jóvenes entrevistados manifestaron
que la diferencia que hace un buen ladrón de un mal ladrón es la destreza y
habilidad para no ser sorprendido y no hacer daños a terceros. Esto es
interesante, pues los jóvenes tienen conciencia que el daño a la persona
aumenta la pena, también en este punto se demuestra la valoración que
como sociedad tenemos de la racionalidad, evidentemente, en este apartado
hay una tendencia a la utilización de la modalidad elocutiva y apreciativa.
Yo soy un ladrón inteligente. Yo ya sé cómo robar (JACINTO)
Mente fría cuando lo hago (JORGE)