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PONENCIAS chos inmigrantes mexicanos en Estados Unidos. Alejandro Portes y sus colegas pronosticaron que los resultados de la segunda generación de varios orígenes nacionales dependen del capital humano aportado por la primera generación, de cómo fueron recibidos esos inmigrantes por el gobierno de los Estados Unidos y de si les estaban esperando comunidades étnicas dinámicas (Telles y Ortiz, 2010: 103). Hablar por tanto de familia e inmigración, es hablar de integración y de generaciones (en nuestro caso de segundas, en el caso de Estados Unidos de cuartas y quintas generaciones), es decir, de éxito o de fracaso en el proyecto migratorio y de hijos e hijas. Hacer a los padres y las madres hablar de educación es hacerles hablar de sus hijos e hijas. Los factores que moldean la trayectoria de integración tienen que ver con la educación, con las características del hogar, con el empleo, con el vecindario, con la participación civil, con las redes sociales (¡es importante a quien conoces para progresar en la vida!). Lo que vivan los padres y las madres hoy influirá en el futuro de sus hijos e hijas. Y esto lo explica muy bien el modelo del logro de estatus (Blau y Duncan, 1978), es decir, que la posición socioeconómica de los hijos e hijas está influenciada por la posición de los padres y madres. La educación de los padres, la ocupación de éstos y los ingresos familiares, predicen el estatus educativo de los hijos e hijas, su capital humano, y éstos a su vez determinan el estatus ocupacional y los ingresos económicos. La teoría de la asimilación moderna (Alba y Nee, 2003) se inspira en el modelo de logro de estatus y predice que los hijos de inmigrantes con niveles educativos altos se asimilan más rápido que aquellos cuyos padres tienen un nivel educativo más bajo, aunque también prevé para la mayoría de los descendientes de inmigrantes con menor nivel educativo una mejora en la segunda generación y de nuevo en la tercera (Telles y Ortiz, 2011: 209). Seguimos estableciendo cadenas. En esta cadena de relaciones no podemos olvidar otros contextos, especialmente el relacionado con esa posición socioeconómica de los padres y de las madres, es decir, el contexto económico, el cual ha sido definido brillantemente, en su aspecto laboral, por un buen amigo en una frase que os reproduzco: “El mercado de trabajo se nos aparece hoy como un estanque helado, roto en mil pedazos por el pico del modelo neoliberal y empujado a la deriva por la ola de Leman Brothers” (Antonio Izquierdo, 2011). Características y situación socioeconómica de la familia inmigrante en España El impacto de la experiencia migratoria en la reestructuración de la vida de las familias inmigradas puede condensarse en tres elementos claves: conlleva una probabilidad 37
JORNADAS DE ESTUDIO: INTEGRACIÓN EN FAMILIA. PROCESOS Y TENDENCIAS mayor que la de los autóctonos de constituir hogares no tradicionales; fomenta un discurso de base fuertemente comparativa y genera una especial conciencia de las dificultades que conlleva la crianza (Terrén y Carrasco: 2007: 15). El segundo y tercer aspecto los dejaremos pendientes para otra ocasión. Pero antes de analizar la primera de las hipótesis conozcamos algunos datos. – Población a 1 de enero de 2011 (padrón): 47.150.819 – Población con nacionalidad española: 41.420.152 (Han nacido en el extranjero 1.332.052, 69,5% menores de 19 años): “generación 1,5” – Población con nacionalidad extranjera: 5.730.667 (Han nacido en España 402.834, 94% son menores de 19 años): “segunda generación” Comprobaremos la primera de las hipótesis, es decir, la mayor probabilidad de constituir hogares no tradicionales (con datos EPA para el 4º trimestre de 2010), en segundo lugar, caracterizaremos la situación socioeconómica de la familia inmigrante así como el nivel educativo alcanzado por la persona de referencia del hogar, con el objetivo de conocer las bases de la teoría del logro de estatus (y por tanto de la asimilación) y poder concluir con algunas reflexiones finales. a) Hogares no tradicionales: la primera diversidad que aportan las familias inmigradas es una diversidad de modelos familiares. Veamos algunas tablas con información sobre ello. Tabla nº1: Personas en hogares según nacionalidad Hogar unipersonal Hogar de 2 personas Hogar de 3 personas Hogar de 4 personas Hogar de 5 personas Nacionalidad española Doble nacionalidad 38 Nacionalidad extranjera Total 2.881.590 18.679 279.560 3.179.829 7,2% 3,1% 5,3% 6,9% 9.018.745 92.868 1.075.294 10.186.907 22,5% 15,5% 20,3% 22,2% 10.369.231 150.614 1.194.127 11.713.972 25,9% 25,2% 22,6% 25,5% 12.469.404 160.711 1.186.124 13.816.239 31,2% 26,9% 22,4% 30,1% 3.595.523 97.509 769.106 4.462.138 9,0% 16,3% 14,5% 9,7%
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