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El lugar de la Fonética en el proceso de enseñanzaaprendizaje de las lenguas extranjeras Coordinador: Antonio Pamies Bertrán (Universidad de Granada) Participantes: Francisco José Cantero Serena (Universidad de Barcelona) José María Lahoz (Universidad Complutense de Madrid) Carmen Lie-Lahuerta (Universidad de Amsterdam) Silvia Planas Morales (Universidad Rovira i Virgili) En esta mesa redonda se debatirá sobre los siguientes temas: - La fonética y la evolución de su papel en la enseñanza de lenguas extranjeras - El papel de la fonética en las unidades didácticas de ELE - La fonética y la enseñanza del E.L.E. en la Universidad de Amsterdam - Ventajas e inconvenientes de algunos métodos de corrección fonética basados en las nuevas tecnologías - La fonética en la formación del profesor en la Universidad. 23
La sonorización de las oclusivas sordas españolas Coordinador: Eugenio Martínez Celdrán (Universidad de Barcelona) Participantes: Manuel Ariza Viguera (Universidad de Sevilla) Juana Herrera Santana (Universidad de La Laguna) José Ignacio Hualde (University of Illinois at Urbana-Campaign) Mª Jesús Machuca (Universidad Autónoma de Barcelona) Desde que M. Torreblanca (1976) publicó su estudio sobre la sonorización de las oclusivas sordas en la provincia de Toledo y mostró su gran extensión, se viene investigando el fenómeno en diferentes puntos geográficos de España y Latinoamérica. Se ha comprobado que dicha sonorización está muy extendida por la amplia geografía hispanohanblante. Este hecho plantea muchas dudas y unas cuantas cuestiones: ¿estamos ante una segunda oleada de sonorizaciones, después de la histórica del latín al romance?; ¿somos conscientes del cambio que se está produciendo?; ¿qué consecuencias comportará para el inventario de fonemas? Estas y otras muchas preguntas están planteadas y los investigadores tratarán de dar respuesta a todas ellas. La mesa discutirá las posibles soluciones a todas estas cuestiones. 24
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