d. Desarrollo de una aplicación web para la interconexión entre texto, audio y datos. e. Elaboración de un tutorial destinado a la formación del profesorado en técnicas de análisis fónico. Todo ello, junto con los datos que se vayan obteniendo en los diferentes estudios, estará disponible en una página web de trabajo, en la que los interesados, de uno u otro perfil, podrán participar activamente utilizando tanto los resultados y las herramientas, como aportando más datos e información procedentes de sus propios análisis, que podrán realizar desde la página web. 69
La estructuración acentual: estudio comparativo en la interlengua español-francés. Caso de la lectura Barquero Armesto, Mª Ángeles; Racine, Isabelle; Baqué Millet, Lorraine, Schwab, Sandra Université de Genève / Universitat Autònoma de Barcelona; Université de Genève; Universitat de Autònoma de Barcelona Muchos son los factores a los que se puede atribuir una precaria inteligibilidad de un enunciado producido por hablantes no nativos, pero pocos son los estudios que abordan esta cuestión enfocada hacia la producción de hispanohablantes que estudian francés como lengua extranjera (FLE). Si la mayoría de las investigaciones lo hacen desde una perspectiva segmental ([1], [6]), el objetivo del presente trabajo es contribuir a esta problemática desde una perspectiva suprasegmental ya que "des sons mal réalisés choqueront moins l'oreille d'un natif s'ils s'insèrent dans un moule prosodique adéquat" [2]. El estudio preliminar que se presenta <strong>aquí</strong>, enmarcado en el proyecto "Interfonología del francés contemporáneo" (IPFC, http://cblle.tufs.ac.jp/ipfc/ en línea, mayo 2011), tiene por objeto comparar la segmentación prosódica y su realización acústica en producciones de 4 sujetos hispanohablantes en situación de inmersión lingüística en Ginebra con las producciones de 4 sujetos francófonos de la Suiza romanda en un corpus de lectura de un texto compuesto por 9 frases complejas (160 palabras), en francés, extraído del mencionado proyecto. A partir de la transcripción ortográfica, se han anotado automáticamente los enunciados en Praat ([3]) con EasyAlign ([4]) y se ha procedido a una corrección manual de la segmentación, considerando las pausas. Después de marcar las fronteras teóricas de los grupos clíticos (agrupación de una palabra plena con los clíticos a su alrededor), se han determinado las sílabas prominentes y, por lo tanto, los grupos acentuales realizados, mediante ProsoProm ([5]). Una vez definidos los grupos acentuales y su posición dentro del grupo entonativo (posición interna o en frontera entonativa ascendente/descendente), se ha calculado, para cada locutor, el número de sílabas por grupo acentual y el número de grupos acentuales pre-pausales. Los resultados preliminares sugieren una densidad acentual mayor y un número total de grupos acentuales entre pausas inferior en las producciones de los estudiantes españoles, lo que refleja una estructura prosódica menos estable. Referencias: [1] Baqué, L.; Cañada, Mª D. (2005): "Structuration de l'opposition [?]-[e] en FLE: incidence du degré de focalisation sur la forme", Revue PArole, 34-35-36: 101-130. [2] Billières, M. (2002): "De la corporalité de la parole". En: R. Renard (ed.), Apprentissage d'une langue étrangère/seconde 2. La phonétique verbo-tonale. Bruselas: De Boeck Université, 38-69. [3] Boersma, P. & Weenink, D. (2011): Praat, version 5.2. www.praat.org. [4] Goldman, J.-P. (2007): EasyAlign: a semi-automatic phonetic alignment tool under Praat. http://latlcui.unige.ch/phonetique/. 70
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