BLOQUE 5 BLOQUE 5 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Después de la presentación o lectura colectiva, pregunte a cada
participante, ¿Cómo se sintió? ¿De qué manera puede mejorar su
participación?
Impulse al grupo para que participen de manera activa, inclusive
como público, manteniendo una actitud de respeto y apoyando a sus
compañeros parta que representen de la mejor manera su papel.
Valoración del desempeño
Logra una capacidad de análisis a partir de las preguntas que se le
hacen en un cuestionario y luego de leer el libreto o guión de una
obra de teatro.
Usa y estimula la imaginación para crear un mundo a partir de lo
que ha leído.
Reconoce que puede interpretar cualquier personaje cuando vence
sus miedos y no le preocupa la imagen.
Solucionario
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a) En un pueblo, en un rancho.
b) Es provincia, lleno de árboles, casas, corrales, cerca de un río, etc. Es
un pueblito en alguna parte montañosa.
c)
Julia: Joven, bonita, con trenzas y vestido.
Pascuala: Joven, usa vestido largo y trae delantal.
Pachita: Señora como de 50 años, gordita, usa delantal.
Pedro: Joven, vestido con mezclilla, sombrero y un poco sucio por
trabajar con animales.
Juanito: Joven, delgado, con lentes, sombrero
d) Julia: Caprichosa, nerviosa, alegre y simpática.
Pascuala: Sencilla, penosa y muy habladora.
Pachita: Gritona, buena gente, solapadora y de carácter.
Pedro: Trabajador, despreocupado y conquistador.
Juanito: Nervioso, de poco carácter, buena gente.
e) Un establo con ventana y una mula dibujada, y una cocina con mesa
para desayunar con estufa de ladrillos.
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Bloque 5. Literatura. Hagamos teatro.
Es que este señor no es mi novio.
Ya decía yo, está tan feo. ¡Qué bruto soy!
¿No le dije que estaba loco?
¡Cállense! Díganos quién es.
Yo soy Pedro, el carrero, y vengo vengo a comprar la mula.
¿Por qué no me lo dijo antes?
Usted no me dejó hablar.
Estuve a punto de matarlo y lo iba a sentir mucho.
Más Más lo habría sentido yo.
Bueno, usted a casarse casarse con con mi hija.
Eso sí que no. ¿Y lo de la pata coja? ¿Y lo de la llaga en el lomo?
Yo no tengo tengo nada nada de eso.
Tu padre me lo lo dijo. dijo.
No sea bruto. bruto. Yo Yo le le hablé de la mula, no de mi hija.
Ya decía decía yo yo que tú no eras capaz de hacerme esto.
Lo que que estoy estoy viendo es que tú eres el causante de este enredo. enredo.
Lo que que yo yo quiero quiero es la mano de Pascuala.
Concedida Concedida desde desde luego, y si quiere también la de mi
mujer.
¡Eso ¡Eso quisieras, quisieras, viejo mula!
Bueno, Bueno, a casarse todos y a celebrar la función; y si el
sainete sainete ha gustado, gustado, les pido un aplauso al bajarse bajarse el
Pérez Quitt, Ricardo. Juguetería teatral. Antología. México: INEA/SEP, s.f.
Este
sainete anónimo se ha montado infinidad de veces entre grupos aficionados. En algunas
ocasiones
se le ha atribuido su autoría a Felipe Rivera, escritor español del siglo XIX.
1
Por
la información que se da en el texto, ¿dónde creen que se desarrolla la obra?
¿Cómo
imaginan que es ese lugar?
En
muchas obras de teatro, sobre todo en aquellas anteriores al siglo XX, el autor especificaba
dónde
se llevaban a cabo los acontecimientos; es decir, el espacio físico de la acción. Sin embargo,
en
la actualidad muchas obras de teatro no mencionan este aspecto, por lo que el espacio físico
puede
ser un elemento abierto a la interpretación.
Por
la manera en que actúan y hablan los personajes, ¿cómo se los imaginan físicamente? ¿Cómo
se
visten? Observen el ejemplo y escriban sus respuestas a continuación.
Don Antonio:
pistola al cinto.
Tiene
sesenta años, cara de enojón, usa bigote y sombrero. Trae una
Julia: