BLOQUE 5 BLOQUE 5 - Secundaria SM

◆ ฀Para Para practicar
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a)
¿Cuántos párrafos hay?
b)
¿Cuál es la idea central del párrafo 5?
c)
¿El contenido de cada párrafo tiene la misma importancia? ¿Por qué?
El tratamiento de la información se concreta en cada párrafo debido al uso de conectores y
marcadores
que tienen ciertos significados. Así, tenemos diferentes :
Tipo Tipo de de párrafo párrafo Defi nición Ejemplos
De De enumeración
enumeración
o secuencia secuencia
De De comparación-
comparacióncontraste
contraste
De presentación,
desarrollo o
ampliación de un
concepto
Presenta una lista de características
que describen una idea o hecho;
o una serie de pasos o fases que se
siguen para alcanzar una meta. Al
inicio, puede aparecer una frase
que determina esto.
1. Crema de piña y plátano.
Primero, Primero, se muelen la piña y el plátano; luego, se añade el
azúcar azúcar sin dejar de mover, hasta que la mezcla esté cocida. Al
final, se sirve en un platón platón y se adorna con pasas y piñones. piñones.
La casa era grande, grande, oscura, oscura, poco ventilada ventilada y estaba estaba muy alejada. alejada.
Indica similitudes o diferencias entre Los buenos buenos amigos amigos pueden pueden apoyarte, apoyarte, ser honestos, honestos, escucharte;
escucharte;
dos o más objetos o situaciones. Es por por el contrario, contrario, los malos malos amigos amigos suelen suelen hablar hablar mal de ti y
importante saber qué se compara ofenderte.
ofenderte.
y cuáles son los elementos a
comparar. En este tipo de párrafos
hay expresiones como: se parece a,
es semejante a.
Plantea una idea o concepto
mediante descripciones, ejemplos o
argumentaciones que explican
o ilustran el concepto principal.
De causa-efecto Presenta, ya sea antes o después,
las razones que originaron un
acontecimiento o situación.
De planteamiento
Consta de dos partes: en la primera
de un problema se plantea el problema, y en la
y presentación
segunda se hace referencia a la
de una posible
solución.
solución
Asimismo, al principio puede se puede
plantear un punto de partida sobre
un tema y después una pregunta; al
final, la solución o respuesta.
De resumen (para Presenta frases como las siguientes:
reafirmar lo antes “como se indicó...”, “como se vio
visto y enlazarlo con en páginas anteriores...”, “para
nueva información concluir...”, con la intención de
o para concluir un
reforzar un contenido ya expuesto,
escrito)
pero de manera resumida.
Un buen padre es alguien que permite hablar a los hijos y los
considera; es alguien que no decide solo las cosas sino que las
discute con toda la familia.
Las familias democráticas pueden ser benéficas para la
formación de los niños, porque así ellos aprenden a participar
en la toma de decisiones.
Al descubrir que alguien es un mal amigo, entonces podemos
decidir ya no acercarnos más a él.
Ya se ha visto lo difícil que resulta para algunos maestros
comprender a los alumnos. ¿Y cómo no va a ser difícil si cada
alumno es único? De cualquier forma, no es válido generalizar
y pensar que todos los maestros son incomprensivos.
Como se dijo antes, tener un buen amigo es tener un tesoro, por
eso hay que cuidarlo.
En resumen, es bueno tener amigos; pero, para ser francos, es
muy difícil mantener una amistad perdurable.
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◆ El párrafo es
cada una de las
divisiones (visuales
y semánticas) de un
escrito, que informa de
manera completa un
tema o asunto. Se inicia
con mayúscula y al final
se pone punto y aparte.
Secuencias didácticas.
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Solucionario
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a) RL Estimular a los alumnos para que hablen de las narraciones que
han oído en casa, la familia, o la comunidad.
b) RL Solicitarles que pregunten en casa si hay personas, revistas
o libros que narren leyendas o relatos para llevarlos a la escuela, o
preparar una guía de preguntas para entrevistar a diferentes personas.
c)
d)
f)
g)
Otros recursos
http://mitologiaindia.idoneos.com/index.php/303148
http://mitos-mexicanos.com
Bernard, Leonard. Colección: Leyendas de las Américas SEP/McGraw-
Hill, 2004
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