BLOQUE 5 BLOQUE 5 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Pregunte a los alumnos si han ido alguna vez al teatro, o si han visto una
representación de alguna obra teatral. En caso afirmativo, pregunte qué
obra es la que han ido a ver y que narren la experiencia, ¿de qué trató?
¿Si fue una obra seria o chusca, dramática? ¿Qué personaje recuerdan y
por qué?
Cuestione a los alumnos para obtener las diferencias entre las
películas, la serie televisiva y la obra de teatro.
Pida a los alumnos que asistan el fin de semana a una obra de teatro
que haya en la localidad ya sea en teatro o las que existen al aire libre en
algunos lugares.
Pida que de manera individual elaboren una reseña o informe de la
obra en la que se describan los siguientes aspectos:
Nombre de la obra.
Teatro o espacio en el que se presenta.
Descripción sobre el teatro o espacio al asistió.
Reseña de la obra.
Aspectos que le hayan llamado particularmente la atención.
Las reseñas o informes serán leídos en clase.
Pida a los alumnos que investiguen por Internet o bibliográficamente
acerca del teatro. Hay que señalarles que es importante que investiguen
sobre algunos aspectos relacionados al arte teatral como: sainete,
anónimo, escenografía, mutis, aparte, intriga, acto y escena.
Valoración del desempeño
Conoce de manera introductoria algo acerca del teatro.
Es capaz de a realizar una crítica o reseña sobre una obra de teatro
profesional o de aficionado.
Comienza a adquirir un criterio propio hacia el arte dramático.
Otros recursos
Pida los alumnos documentarse por Internet o bibliográficamente
acerca del teatro.
http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_dramático
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Participar en
experiencias teatrales.
Leer obras
dramáticas contemporáneas breves.
Escribir una obra
corta para ser representada.
Sesión 1
Introducción
El
teatro da la posibilidad de imitar, conocer y reflexionar sobre personajes, situaciones, sentimientos
y
aventuras que tal vez en la vida real nunca viviremos. Puede tener muchos objetivos: entretener,
denunciar
injusticias, representar sucesos religiosos o históricos, entre otros.
Montar
una obra de teatro implica el uso de diversos recursos expresivos, como: palabra, gestos,
música, vestuario, escenografía, iluminación, efectos de sonido; por lo tanto, hacer teatro es
un
trabajo de equipo.
En esta parte de su curso de Español obtendrán
más conocimientos sobre qué es una obra de teatro;
también escribirán una pieza de este género. Además,
descubrirán y desarrollarán sus capacidades de actua-
ción y dirección teatral, porque montarán una pequeña
obra dramática en el salón. Les mostraremos el tes-
timonio de un profesor que dirige muchas obras de
teatro en la escuela donde trabaja, con el propósito
de que conozcan qué se hace para crear o adaptar y
presentar una obra.
En el siguiente cuadro se especifican las actividades
El
teatro ofrece muchas posibilidades de expresión y de comunicación.
que realizarán, su propósito y el número de sesiones
del que disponen para efectuarlas.
Fase Fase
I
Fase
II
Fase
III
Actividades Propósito Sesiones
● Leer obras dramáticas dramáticas para para identificar identificar sus
características.
● Practicar la construcción de diálogos.
● Practicar la adaptación de un cuento.
● Proponer historias posibles para hacer
una obra de teatro en equipo o con la
participación de todo el grupo.
● Desarrollar la historia en sus tres tiempos.
● Escribir y revisar la obra.
● Formar equipos para representar la obra,
según sus intereses y afinidades: actores,
escenógrafos, musicalizadores, iluminación
y vestuario.
● Hacer ensayos.
● Desarrollar la publicidad de la obra.
● Llevar a cabo la presentación.
● Efectuar el comentario sobre el trabajo.
Bloque 5. Literatura. Hagamos teatro.
ARCHIVO SM
Conocer las características
de las obras del género
dramático dramático (teatro).
Aprender a transformar
historias en textos
dramáticos.
Montar una obra para
presentarla en la escuela.
Comentar la actividad
realizada.
1, 2, 3,
4, 5 y 6
7, 8, 9, 10,
11, 12 y 13
14, 15, 16,
17, 18, 19
y 20
Total de sesiones: 20
Actividades permanentes
Actividades permanentes
Taller de teatro