BLOQUE 5 BLOQUE 5 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Haga ver a los alumnos la importancia de los ejercicios físicos que
habrán de llevar a cabo para los ensayo y de igual forma algunos
ejercicios de respiración.
Al principio de los ensayos, con guión en mano cada actor bajo la
coordinación del director comenzarán con el desarrollo de la práctica
del ensayo.
En la medida de sus propias posibilidades acompañe a los alumnos
en los ensayos. Intervenga únicamente cuando usted considere
indispensable su participación, éste es un ejercicio en el que los alumnos
enfrentan una serie de problemas que ellos mismos deberán resolver.
Conforme vayan avanzando los ensayos, remuérdeles que deben
memorizar sus parlamentos para hacerlos a partir de cierto momento
sin libreto en la mano.
Quienes no intervengan como actores, deberán estar presentes en
los ensayos para comenzar a trabajar con los elementos adicionales que
necesita la obra (utilería, escenografía, vestuario y recursos técnicos).
Pida que entre los integrantes del equipo realicen un reglamento que
les sirva para poder desarrollar de mejor manera sus ensayos, hágales ver
que ajustarse a un reglamento les permitirá optimizar tiempo y recursos
durante los ensayos.
Valoración del desempeño
Realiza ejercicios de memorización para poder desempeñar el
papel que le corresponde.
Aprende a trabajar en equipo para poner atención a varias tareas
que encontrará en el montaje y ensayo de una obra teatral.
Se ajusta a seguir un reglamento que tendrá como función permitir
optimizar recursos, tiempo y logística ante un proyecto importante,
complejo y de gran responsabilidad.
Otros recursos
Pida que busquen en Internet o bibliográficamente algunas
recomendaciones referentes a ejercicios para respiración. Buscar desde:
www.google.com.mx
Caballero Cristian. Cómo educar la voz hablada y cantada, EDAMEX,
México 1991
178
184 178
◆ En la antigua
Grecia, Grecia, los actores
de teatro teatro eran sólo
hombres; hombres; por lo tanto,
usaban usaban máscaras
para para representar representar los
papeles papeles femeninos.
Bloque 5. Literatura. Hagamos teatro.
En
todos sus ensayos, tomen en cuenta las siguientes actividades:
Tipo
de actividades
Preparación
física
Preparación
de la obra
¿Qué hacer?
Movimientos de calentamiento calentamiento (como los de su clase de deportes).
Ejercicios de respiración. Por ejemplo, respirar profundamente y aguantar el aire
durante cinco segundos para para después dejarlo salir lentamente.
Ejercicios de vocalización. Para pronunciar pronunciar mejor mejor los diálogos, diálogos, pueden pueden leerlos en
voz alta mientras sostienen sostienen un lápiz entre entre los los dientes. dientes.
Memorización Memorización de los diálogos. diálogos.
Decir los diálogos diálogos con con la la expresión expresión que que requiere requiere el papel: papel: tristeza, tristeza, alegría, etcétera. etcétera.
Movimientos Movimientos dentro dentro del escenario. escenario.
Momentos Momentos en en que que se se debe debe poner o quitar música o luces.
Consideren
las siguientes recomendaciones para leer en voz alta:
• Cuando
leemos en voz alta, debemos dar la entonación que le corresponde a cada palabra o
expresión
según su significado.
• No
es necesario gritar. Para modular la voz se pueden hacer pruebas hasta llegar a un tono natural,
pero que todos alcancen a escuchar sin problemas.
• Para
dar con el efecto que requiere el personaje, hagamos preguntas del tipo:
—
¿Cómo se siente?
—
¿Cómo creo que reaccionaría?
—
¿Por qué se siente así?
Es
decir, se debe analizar el contexto en el que se supone que se encuentra.
• Podemos
marcar nuestro texto para recordar alguna particularidad que debamos expresar.
• Las
acotaciones no se leen en voz alta, pero sí se toman en cuenta para la actuación.
Es
necesario que se propongan ciertas normas durante los ensayos. Hay muchas tareas que
desempeñar
para que la presentación sea exitosa, y es peligroso que se dispersen y que no se
dedique
cada quien a su actividad o que haga cosas que molesten o distraigan a otros.
Elaboración de un reglamento para los ensayos
1Secuencia 1 Secuencia didáctica 4:
4:
1
2
2
Los
estudiantes que no actuarán deberán organizarse para conseguir lo que haga falta para la
representación.
La publicidad
Es
necesario que toda la escuela se entere de que próximamente estrenarán su obra. Para ello,
deben
difundir la información, y una buena manera de hacerlo es por medio de carteles.