BLOQUE 5 BLOQUE 5 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Se le sugiere pedir a los alumnos que lean los textos de diferentes
maneras, esto permite una mejor comprensión y el desarrollo de la
atención.
Solicite a diferentes alumnos que lean en voz alta el texto, al terminar
pregunte: ¿Han visto alguna película que describa la leyenda de
Prometeo? ¿Qué es lo que más les impresionó? ¿Qué leyenda conocen
que describa el origen del hombre sobre la tierra? ¿De qué lugar, país o
región es la historia?
Solicite que investiguen en su casa, libros, vía internet o en otras
fuentes distintas v ersiones de leyendas que hablen del origen del
hombre para integrarlas a sus carpetas de proyectos.
Recuerde a los alumnos que es importante registrar el autor u origen
del texto que se recopila.
Valoración del desempeño
Describe lo que sabe en relación a las leyendas del origen del
hombre.
Reconstruye historias a partir de experiencias previas (películas o
historias).
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232 226 Secuencias didácticas.
Punto Ejemplos
Funciones:
Funciones:
Marca Marca una diferencia de sentido o un cambio
1. La gente compraba bebidas frías. El calor, en esa hora, era muy intenso.
de tema entre dos expresiones que estructuran
Yo intentaba leer un libro.
un sentido sentido completo completo según el contexto.
También indica que ya terminó terminó el acto de
2. –Yo –Yo digo que no.
comunicación comunicación de un hablante.
Puntos suspensivos Ejemplos
Significan una interrupción voluntaria de
la expresión. Siempre están compuestos
de tres puntos, no más.
Funciones:
a) Crean suspenso; dejan sin mencionar
lo que sigue para que el lector lo
complete.
b) Dan idea de que antes había algo más
que no se menciona.
Resaltan Resaltan una una expresión.
—Yo —Yo me baño todos los días… domingo… en los que habrá visitas...
que que no no conozco. conozco.
—“…porque —“…porque ya ya lo sabía”. sabía”.
Comillas Ejemplos
Funciones:
Funciones:
a) Para señalar palabras o expresiones
no muy largas que hayan dicho otros
autores.
b) Para poner en duda el significado de
una expresión.
c) Ponemos entrecomillado simple cuando
una expresión forma parte de otra más
amplia que ya está entrecomillada.
La La abuela abuela nos nos decía decía con toda seriedad: “Si alguien dice que eres un
burro, burro, rebuzna rebuzna y y defiéndete”. defiéndete”. Y sonreía sin dejar de mirarnos.
Cuando llegaron los “especialistas”…
“Aquí en Veracruz llamamos ‘bombas’ a ese pan dulce”.
Raya (guión largo) Ejemplos
Funciones:
a) Señalar que un hablante está
interviniendo con sus palabras.
b) Intercalar frases aclaratorias.
—Oye, no sé qué sería el tiempo sin ti.
—¡Pues sería “empo”!
María Rodríguez —la novia de Gabriel— ganó el premio.
Paréntesis Ejemplos
Funciones:
a) Encierra palabras que añaden
información al texto y que no tienen
Come (sin hambre) lo mejor.
relación muy cercana con su contenido.
b) En teatro pueden usarse para señalar
Antonio: (Leyendo el diario). Todo por las nubes; los frijoles suben y la
las acotaciones.
plata corre.
Corchetes Ejemplos
Funciones:
a) Marcan un paréntesis dentro de otro
(Explicación [p. 24] de las razones del juez)
paréntesis.
b) Señalan la eliminación de una parte de
“En un lugar de la Mancha […] vivía un hidalgo…”
una cita.
c) En teatro pueden usarse para señalar las
Antonio: [Leyendo el diario]. Todo por las nubes; los frijoles suben y la
acotaciones, al igual que los paréntesis
plata corre.
normales.