BLOQUE 5 BLOQUE 5 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Se le sugiere pedir a los alumnos que lean los textos de diferentes
maneras, esto permite una mejor comprensión y el desarrollo de la
atención.
Solicite a diferentes alumnos que lean en voz alta el texto, al terminar
pregunte: ¿Han visto alguna película que describa la leyenda de
Prometeo? ¿Qué es lo que más les impresionó? ¿Qué leyenda conocen
que describa el origen del hombre sobre la tierra? ¿De qué lugar, país o
región es la historia?
Solicite que investiguen en su casa, libros, vía internet o en otras
fuentes distintas v ersiones de leyendas que hablen del origen del
hombre para integrarlas a sus carpetas de proyectos.
Recuerde a los alumnos que es importante registrar el autor u origen
del texto que se recopila.
Valoración del desempeño
Describe lo que sabe en relación a las leyendas del origen del
hombre.
Reconstruye historias a partir de experiencias previas (películas o
historias).
268
276 268 Actividades permanentes.
Una
experiencia interesante es la de invitar a una persona de su comunidad para que platique con
ustedes acerca de un tema que les interese.
Semana Actividades
Semana
1
1
Actividades
Para elegir a la persona invitada hagan las siguientes actividades:
Para Decidan elegir acerca a la persona de qué invitada quieren hagan que les las hable siguientes el invitado: actividades: una profesión,
• Decidan una historia acerca del de lugar, qué leyendas, quieren que les les hable dé una el conferencia invitado: una sobre profesión,
una algún historia tema de del su lugar, especialidad, leyendas, etcétera. que les dé una conferencia sobre
Según algún tema lo que de hayan su especialidad, decidido, hagan etcétera. una lista de las seis personas de
• Según su comunidad lo que hayan a quienes decidido, podrían hagan invitar. una lista de las seis personas de
su Con comunidad ayuda de su a quienes maestro podrían o maestra invitar. elaboren las invitaciones para las
personas que eligieron y acuerden con ellas el día que los acompañará.
• Con ayuda de su maestro o maestra elaboren las invitaciones para las
personas Pregúntenle que sobre eligieron el material y acuerden o el equipo con ellas que el necesitará día que los para acompañará. que
Pregúntenle ustedes puedan sobre preparar el material su salón. o el equipo que necesitará para que
Preparen ustedes puedan el espacio preparar en el que su salón. recibirán a su invitado:
2 a 7
2 a 7
Preparen Procuren el que espacio esté cómodo, en el que que recibirán desde a el su lugar invitado: que ustedes le
asignen pueda hablar con facilidad ante el grupo y que todos logren
• Procuren que esté cómodo, que desde el lugar que ustedes le
asignen escucharlo. pueda hablar con facilidad ante el grupo y que todos logren
Si escucharlo. tienen dudas acerca de la información que les proporcionó háganle
las preguntas necesarias hasta que comprendan todo.
• Si tienen dudas acerca de la información que les proporcionó háganle
No las preguntas olviden tomar necesarias notas de hasta lo que que les comprendan parezca más todo. importante.
Guarden sus notas en sus carpetas o portafolios pues les pueden servir
• No olviden tomar notas de lo que les parezca más importante.
Guarden más adelante sus notas para redactar en sus carpetas textos para o portafolios su periódico pues escolar les pueden (reseñas servir
más de las adelante conferencias, para redactar notas sobre textos datos para curiosos, su periódico biografías, escolar etcétera). (reseñas
Ocupen de las conferencias, esta última sesión notas sobre de actividades datos curiosos, permanentes biografías, para etcétera). comentar
8
8
Ocupen entre todos: esta última sesión de actividades permanentes para comentar
entre qué es todos: lo que más disfrutaron de esta actividad;
qué cosas nuevas aprendieron;
• qué es lo que más disfrutaron de esta actividad;
qué dificultades tuvieron;
• qué cosas nuevas aprendieron;
si les gustaría volver a organizar otro ciclo de conferencias y visitas,
• qué dificultades tuvieron;
y por qué.
• si les gustaría volver a organizar otro ciclo de conferencias y visitas,
y por qué.
Señalar
si ya Señalar se hizo
si ya se hizo