Manual de profesores - Herder Editorial

Marco común europeo de referencia para las lenguas
El Marco común europeo de referencia para las lenguas representa una base común para el desarrollo
de planes de enseñanza, exámenes, obras didácticas, etc. a nivel de toda Europa. En este documento
se describen extensamente los requisitos que deben cumplir los alumnos para poder utilizar de forma
comunicativa una lengua. El Marco común de referencia tiene también en cuenta el entorno cultural
en el que se habla la respectiva lengua.
El Marco común de referencia define concretamente niveles de competencia en el uso de la lengua.
Tales niveles se inician con el de Usuario básico (A1-A2) y, pasando por el de Usuario independiente (B1-
B2) llegan hasta el de Usuario competente (C1-C2). Esta subdivisión corresponde aproximadamente a
la conocida distinción entre nivel básico, intermedio y avanzado. Euroalemán lleva, a lo largo de sus
tres volúmenes, hasta el nivel B1; el volumen 3 permite alcanzar el nivel B1.
En la definición de los niveles de dominio de la lengua desempeñan un papel central las especificaciones
de capacidad lingüística, o descriptores. En ellos se describen en términos positivos las
capacidades y posibilidades que alcanzan los alumnos en un determinado nivel: la suma de todas
las especificaciones de los descriptores representa el nivel descrito. Las especificaciones están divididas
en los campos de interacción oral y escrita, recepción oral y escrita, expresión oral y escrita así como
mediación oral y escrita, campos que corresponden a las habilidades de oír, hablar, leer, escribir, así
como a la competencia de traducir del alemán a otra lengua y viceversa. Las especificaciones se subdividen
en globales y . Estas últimas se refieren a situaciones determinadas que se resumen en
una especificación global, independiente de las diferentes situaciones (véase también Profile deutsch,
Langenscheidt 2002).
En el Manual de profesores, los descriptores se asignan a diferentes ejercicios, a secciones de una unidad,
o a una unidad entera. Las capacidades que se han de adquirir con un ejercicio determinado se
describen a veces por medio de descriptores globales, aunque en la mayoría de los casos se las describe
por medio de descriptores analíticos. Así, los profesores que han estudiado las especificaciones
de capacidad lingüística cuentan en euroalemán con una herramienta importante para determinar el
nivel de sus alumnos dentro del Marco común europeo de referencia.
Esperamos que disfrute con euroalemán.
Prólogo – 11