Manual de profesores - Herder Editorial

Unidad 9: Österreich und Wien
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Comunicación
hablar de Austria y de Viena: Was wissen Sie über Österreich? Was würden Sie in Österreich gerne sehen?
Was wissen Sie bereits über Wien?
describrir monumentos: Die Hofburg war bis ... und ist heute ... Die ältesten Teile stammen aus ...
indicar un camino: Nennen Sie das Ziel nicht, sondern beschreiben Sie, wie man dahin kommt. Die anderen
sollen den Weg auf dem Stadtplan verfolgen und Ihnen das Ziel nennen.
hablar sobre planes de viaje: Ich plane meine Reisen immer ganz genau. Deshalb ... Welche Veranstaltung
interessiert Sie am meisten? Wer besorgt die Eintrittskarten?
hablar sobre los cafés en Viena: Gibt es in Ihrem Land auch eine Institution wie das Kaffeehaus? Wo
trifft man sich, um ...?
preparar la visita de un acto cultural: Lesen Sie die Inhaltsangaben und hören Sie die Szene aus Hofmannsthals
«Jedermann» sowie die Arie aus der «Zauberflöte». Welche Veranstaltung würden Sie gerne
besuchen?
pedir información por carta: Sie planen mit Ihrem Kurs eine Reise nach Wien. Ergänzen Sie den Brief mit
Hilfe der folgenden Punkte.
Gramática
el genitivo: Der Turm des Stephansdoms ist 136,7 m hoch. Er ist der dritthöchste Kirchturm der Welt.
preposiciones con genitivo: Der Prater liegt außerhalb des Stadtzentrums.
Campos semánticos
la cultura, la orientación
Preparar el examen del Zertifikat Deutsch
comprensión auditiva (selectiva)
Inicio
La mayoría de las unidades de euroalemán están relacionadas con Alemania. Sin embargo, también se
quiere informar sobre otras regiones donde se habla alemán y presentar a personas que vengan de
estas regiones, como podría ser Flavia Eggenberger de Zurich, en la unidad anterior.
En la unidad 9 la atención se centra en Austria y la capital de la república de los Alpes, Viena. Se pretende
presentar la imagen compleja de un país que tiene mucho en común con Alemania, pero que
al mismo tiempo está caracterizado por rasgos propios en los ámbitos lingüístico, histórico, cultural
y, cómo no, geográfico. Precisamente por su situación geográfica el país ha tenido y sigue teniendo
un papel muy importante en Europa.
1 Empiece la lluvia de ideas sobre Austria con los libros cerrados. Dibuje en la pizarra el centro de
una red de palabras que irán ampliando los alumnos con sus aportaciones. Así nacerá un asociograma
con elementos similares a los de este modelo, o más complejo aún:
Kaffeehaus
Alpen
Hauptstadt: Wien
Walzer
Österreich
Palatschinken
Mozart
Richard Strauss
Salzburg
Opernball
Unidad 9 – 61