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214 – CAPÍTULO 4. EDUCACIÓN MEDIA EN COLOMBIA<br />

Capítulo 4<br />

Educación media en Colombia<br />

Este capítulo estudia el sistema de educación media en Colombia, el cual tiene<br />

una duración de dos años y está dirigida a estudiantes entre los 15 y 16 años<br />

de edad (grados 10 y 11). Desde el año 2012, la educación media es gratuita<br />

en Colombia y el objetivo es que, para el año 2030 sea universal y obligatoria.<br />

El acceso y la participación han ido aumentando constantemente y cada vez<br />

más jóvenes colombianos han logrado obtener el título de educación media.<br />

Sin embargo, muchos estudiantes permanecen fuera del sistema de educación<br />

formal, particularmente en las zonas rurales. Adicionalmente, los resultados<br />

de aprendizaje son bajos según los estándares <strong>nacionales</strong> e inter<strong>nacionales</strong>.<br />

Los estudiantes colombianos no están logrando alcanzar las competencias<br />

necesarias para trabajar o seguir estudiando.<br />

Colombia debe reformar la educación media para crear una experiencia de<br />

aprendizaje que cumpla con las diversas necesidades de todos los estudiantes<br />

en una sociedad y economía que cambian con rapidez. Para ello, será necesario<br />

ampliar significativamente el acceso, a la vez que se modifique la calidad y la<br />

importancia de la educación media. Un enfoque general de la educación media<br />

será de vital importancia para consolidar las competencias básicas, mientras<br />

que un amplio aprendizaje con base en el trabajo y una orientación profesional<br />

más eficaz mejorarán la importancia de la educación media y una transición<br />

más sencilla de los estudiantes al mercado laboral. El progreso hacia el acceso<br />

universal y la finalización de los estudios significarán que se cierran las brechas<br />

en el aprendizaje de los estudiantes antes de que ellos lleguen a la educación<br />

media, reduciendo los costos de oportunidad de educación y desarrollando<br />

un ambiente escolar positivo. Finalmente, este capítulo examina cómo<br />

Colombia puede desarrollar un liderazgo nacional eficaz, y fomentar un sólido<br />

compromiso local para dirigir la reforma de la educación media, garantizando<br />

que la educación media sea importante para los estudiantes y para el contexto<br />

en el cual viven y apoyando las mejoras a nivel educativo.<br />

REVISIÓN DE POLÍTICAS NACIONALES DE EDUCACIÓN: EDUCACIÓN EN COLOMBIA

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