GUÍA MANEJO ANTIRRETROVIRAL PERSONAS VIH
G_ARV2016_1
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Factores<br />
Relacionados<br />
con la<br />
persona<br />
Tabla 23: Causas de incumplimiento y posibles estrategias<br />
de intervención para mejorar el apego<br />
Causas potenciales de<br />
incumplimiento<br />
- No aceptación o<br />
negación del<br />
diagnóstico.<br />
- Rechazo o<br />
desconfianza al<br />
tratamiento<br />
(creencias y<br />
actitudes).<br />
- Olvidos y barreras.<br />
- Insuficiente<br />
comprensión de la<br />
enfermedad y su<br />
tratamiento.<br />
- Insuficiente<br />
comprensión de los<br />
verdaderos riesgos y<br />
beneficios de la<br />
terapia.<br />
- Comorbilidad<br />
psiquiátrica.<br />
- Uso y abuso de<br />
drogas.<br />
Intervenciones potencialmente eficaces<br />
- Evaluar y mejorar la relación y la comunicación<br />
entre pacientes y profesionales de la salud.<br />
- Consensuar el plan terapéutico, haciendo partícipes<br />
a las y los pacientes de las decisiones.<br />
- Retroalimentar el buen cumplimiento<br />
compartiendo con la persona la mejora de los<br />
indicadores (carga viral y conteo de células CD4).<br />
- Informar detalladamente sobre riesgos y beneficios<br />
del tratamiento.<br />
- Asociar la toma de medicamentos con actividades<br />
cotidianas.<br />
- Adoptar técnicas especiales de ayuda para el<br />
cumplimiento (diarios de medicación, alarmas,<br />
mensajes electrónicos, etc.).<br />
- Proveer información detallada de las consecuencias<br />
médicas del incumplimiento.<br />
- Dar información verbal y escrita.<br />
- Verificar la correcta comprensión de los mensajes<br />
médicos.<br />
- Alargar el tiempo de la consulta.<br />
- Buscar y ofrecer esquemas de ARV alternativos, en<br />
caso de intolerancia.<br />
- Derivar para intervención profesional especializada<br />
si se detecta patología psiquiátrica.<br />
- Prescribir el menor número de dosis posibles,<br />
adecuar la toma de medicamentos al horario<br />
habitual dela niña o niño.<br />
- Simplificar los esquemas empleando coformulados<br />
de acuerdo con la edad, entrenamiento de<br />
deglución de tabletas a mayores de 5 años,<br />
adiestramiento al cuidador primario y al paciente<br />
acerca de la administración y almacenamiento de<br />
En menores de edad *<br />
los medicamentos entre otros.<br />
- Iniciar la revelación del diagnóstico a partir de los 8<br />
años de edad, de acuerdo con su desarrollo<br />
neurocognitivo e involucrarlo en forma activa en la<br />
toma de decisiones y recomendaciones durante la<br />
consulta. (BIII)<br />
- Es muy importante el seguimiento, sobre todo en<br />
los primeros meses de inicio del tratamiento<br />
antirretroviral. Durante el primer mes, evaluar a las<br />
personas más frecuentemente.<br />
*<br />
Se recomienda identificar al menos a dos personas como cuidadoras primarias en cada familia, dado que se requiere una<br />
persona disponible las 24 horas para el manejo dela niña o niño. En caso de que la persona que funge como cuidadora<br />
primaria principal no pueda realizar estas actividades, la segunda persona lo apoyará.(BII)<br />
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