Psicologia De La Mujer

competidores, pero no como «superior» e «inferior». Al menos
ésa es la meta.
La realidad es que estas relaciones nos dan bastantes problemas.
Los padres o las instituciones profesionales se inclinan a
veces a servir las necesidades del donante en lugar de las de la
parte inferior (por ejemplo, las escuelas pueden acabar sirviendo
a los profesores o administradores en lugar de a los alumnos). O
bien la persona inferior puede aprender a ser un mejor «inferior»,
en lugar de hacer el viaje desde la inferioridad a la plenitud.
En conjunto, no hemos encontrado formas realmente buenas
de llevar a cabo la tarea central: fomentar el movimiento de
desigual a igual. No tenemos una teoría ni una práctica adecuada
de la crianza y educación de los hijos. Tampoco tenemos conceptos
que funcionen bien en otras relaciones desiguales denominadas
«de ayuda», tales como la curación, la reinserción de delincuentes
y la rehabilitación. Oficialmente decimos que queremos
hacer este tipo de cosas, pero solemos fracasar.
Nos causa muchos problemas decidir qué derechos «permitirle»
a la parte inferior. Nos preocupamos acerca de cuánto
poder debe tener. ¿Qué parte de su percepción puede expresar o
llevar a la práctica cuando difiere claramente de la de su superior?
Sobre todo, nos causa una gran dificultad mantener el
concepto de la persona inferior como alguien con el mismo
valor intrínseco que su superior.
Un punto crucial es que el poder es un factor fundamental
en todas estas relaciones. Pero el poder por sí solo no basta.
Existe y ha de ser tenido en cuenta, no negado. Los superiores
mantienen todo el poder real, pero éste no realizará la tarea por
sí solo. No conducirá la parte desigual a la igualdad.
Nuestros problemas con estas relaciones pueden provenir
del hecho de que se dan en el seno de un segundo tipo de
desigualdad que tiende a aplastar las formas en las que aprendemos
a operar en el primero. Este segundo tipo moldea la forma
en que percibimos y conceptualizamos lo que hacemos en el
primer tipo -más básico- de relación.
El segundo tipo de desigualdad nos enseña cómo imponer­