Éditions amourcomplice.com - Le vertige de l'amour complice

LE VERTIGE DE L’AMOUR COMPLICE
Les phrases positives
Nous avons vu que les phrases à la forme positive avaient un plus grand pouvoir de
suggestion. Par exemple, au lieu de dire « Si tu ne fais pas tes devoirs, tu n’auras pas de
télé » on peut dire « dès que tu auras fini tes devoirs, tu pourras regarder la télé ». Parlons
à nos enfants comme à notre entourage à la forme positive.
Les questions ouvertes ou fermées
Lorsque l’on pose des questions à son enfant, il faut éviter que ce soit des questions
fermées, c’est-à-dire où l’enfant ne peut répondre que par oui ou par non. Dans ce cas,
l’enfant qui se sent un peu coincé, dira « oui » ou « non » selon qu’il veut faire plaisir ou
contrarier, mais rarement en fonction de la vérité. Derrière une question fermée, l’enfant
comprend toujours quelle est la réponse souhaitée par les parents. Évitons les phrases du
genre : « est-ce que les choses se sont passées comme ceci et comme cela ? », formulons
plutôt des questions ouvertes : « comment les choses se sont passées ? ». Dans ce cas la
réponse de l’enfant n’est pas dirigée par la vision de l’adulte, il peut s’exprimer librement.
Dans une question fermée, le parent s’exprime à la place de l’enfant, la réponse est inclus
dans la question.
Le partage
On peut dès trois ans lui donner des bonbons ou des petits jouets et l’inciter à les partager
avec ses copains de maternelle. « Les gentils savent partager, ils ont beaucoup d’amis, les
méchants ne partagent jamais, ils n’ont pas d’amis et sont souvent seuls… » Le sens du
partage doit lui être inculqué en douceur car la possessivité naturelle de l’enfant est
nécessaire à la construction de son ego jusqu’à cinq ou six ans.
La parole
Vers trois ans on peut commencer à lui apprendre à tenir sa parole. Lui montrer que cela
a de l’importance. S’il veut par exemple un bonbon, ou regarder un dessin animé ou toute
autre chose, on peut lui dire d’accord mais après tu devras manger sans faire de caprice, ou
prendre ta douche, ou te laver les dents, toutes choses que vous avez du mal à lui faire
accepter. « Donne-moi ta parole ! » l’enfant doit répéter « Je te donne ma parole que je me
laverai les dents après. » S’il ne le fait pas, il sera privé de bonbons ou de dessin animé.
Bien entendu, les parents doivent donner l’exemple et ne pas faire de promesses qu’ils
ne pourront pas tenir.
Les contes
Les enfants demandent souvent à propos des personnages d’histoires ou de contes : « estce
que c’est un gentil ou un méchant ? ». On peut répondre que ce monstre est très méchant,
mais que parmi les monstres, il y en a des gentils. Que cette sorcière est très méchante, mais
que parmi les sorcières il y en a de gentilles, ainsi l’enfant apprendra qu’il faut à chaque fois
porter son jugement en fonction des individus et non avoir un jugement définitif pour des
catégories entières de gens.
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