27.06.2013 Views

enseignement de base au niger :quel bilan - CONFEMEN

enseignement de base au niger :quel bilan - CONFEMEN

enseignement de base au niger :quel bilan - CONFEMEN

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Number of clusters (NUMECOLE) = 121 Root MSE = .77047<br />

------------------------------------------------------------------------------<br />

| Robust<br />

STFIN2FM | Coef. Std. Err. t P>|t| [95% Conf. Interval]<br />

-------------+----------------------------------------------------------------<br />

STINI2FM | .4972789 .0401746 12.38 0.000 .4177361 .5768218<br />

FILLE | -.0479842 .0445935 -1.08 0.284 -.1362761 .0403078<br />

AGEPLUS | -.063602 .078816 -0.81 0.421 -.2196523 .0924482<br />

ENFTCONFIE | .0095374 .064484 0.15 0.883 -.1181365 .1372113<br />

NIVEAUVIE3 | .0781013 .0819803 0.95 0.343 -.0842141 .2404166<br />

REDAN2 | -.2303353 .0653728 -3.52 0.001 -.3597688 -.1009018<br />

LIV_FR | .3088183 .06438 4.80 0.000 .1813504 .4362861<br />

LIV_MT | .0702324 .0557392 1.26 0.210 -.0401273 .1805922<br />

MAITRFEM | -.0394632 .1385088 -0.28 0.776 -.3137011 .2347746<br />

SERVICE | -.0114362 .0097973 -1.17 0.245 -.0308343 .0079618<br />

DIPCYCLB | -.0458734 .1352276 -0.34 0.735 -.3136146 .2218679<br />

NIVCYCLB | .1959065 .1226574 1.60 0.113 -.0469466 .4387596<br />

MTMOBILE | -.1048674 .1575825 -0.67 0.507 -.4168698 .2071351<br />

MTPRECENS | .2426821 .104148 2.33 0.021 .0364764 .4488879<br />

MTAUTREACT | -.0963437 .1076252 -0.90 0.372 -.3094342 .1167467<br />

MTRESTENS | -.1217495 .1137461 -1.07 0.287 -.3469588 .1034599<br />

MTCONCOUR | .2571201 .1456278 1.77 0.080 -.0312127 .5454529<br />

ABSMT | .0039706 .0136332 0.29 0.771 -.0230222 .0309634<br />

DOUBLFLX | -.4878168 .1488976 -3.28 0.001 -.7826238 -.1930099<br />

BANCO | -.1801658 .1142901 -1.58 0.118 -.4064521 .0461206<br />

UTILIVRFR | .2578543 .126984 2.03 0.045 .0064348 .5092738<br />

UTILIVMT | -.314629 .1349983 -2.33 0.021 -.5819163 -.0473417<br />

APEACTIV | -.1432397 .1011853 -1.42 0.159 -.3435795 .0571001<br />

CONSULCOLL | .0206748 .1158894 0.18 0.859 -.208778 .2501277<br />

INSPECTEUR | -.1371076 .14979 -0.92 0.362 -.4336815 .1594662<br />

CONSPEDAG | .0182538 .0994792 0.18 0.855 -.1787081 .2152156<br />

MTCHANGECO | .0866017 .1104541 0.78 0.435 -.1320898 .3052932<br />

DIRENSEIG | .2815821 .124721 2.26 0.026 .0346433 .5285209<br />

RURAL | -.3191369 .1217376 -2.62 0.010 -.5601689 -.0781048<br />

_cons | -.1761018 .2926912 -0.60 0.549 -.7556101 .4034064<br />

------------------------------------------------------------------------------<br />

On n’observe pas d’effet significatif <strong>de</strong> l’ancienneté. Même si on introduit le carré <strong>de</strong><br />

l’ancienneté, on n’observe pas d’effet significatif. De plus, la significativité <strong>de</strong>s <strong>au</strong>tres<br />

variables n’est pas modifiée. On constate également que le R² du modèle ne progresse pas par<br />

rapport <strong>au</strong> modèle <strong>de</strong> référence.<br />

6. Introductions d’un critère d’hétérogénéité <strong>de</strong>s scores initi<strong>au</strong>x <strong>de</strong>s élèves dans leur<br />

classe<br />

Reprenons le modèle global dans le <strong>quel</strong> nous avons distingué les volontaires diplômés <strong>de</strong>s<br />

non diplômés. Introduisons un critère <strong>de</strong> mesure d’hétérogénéité <strong>de</strong>s scores initi<strong>au</strong>x dans la<br />

classe, notamment l’écart type du score initial dans la classe. On aboutit à l’estimation<br />

suivante :<br />

Modèle IV.15<br />

. reg STFIN2FM STINI2FM SDINI2CL FILLE AGEPLUS ENFTCONFIE NIVEAUVIE3 REDAN2<br />

LIV_FR LIV_MT MAITRFEM VOLDPF VOLNDPF DIPCYCLB NIVCYCLB MTMOBILE MTPRECENS<br />

MTAUTREACT MTRESTENS MTCONCOUR ABSMT DOUBLFLX BANCO UTILIVRFR UTILIVMT APEACTIV<br />

CONSULCOLL INSPECTEUR CONSPEDAG MTCHANGECO DIRENSEIG RURAL , cluster(NUMECOLE)<br />

Regression with robust standard errors Number of obs = 1445<br />

F( 31, 118) = 21.02<br />

104

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!