enseignement de base au niger :quel bilan - CONFEMEN

Tableau 3.5 : Répartition des enseignants suivant la durée de formation professionnelle
initiale et le statut.
Titulaires
Contractuels
Aucune FPI 6 3,8% 20 20,8%
FPI de moins de 3 mois 36 37,5
FPI de 1 an 44 27,8% 5 5,2%
FPI de 2 ans 108 68,4% 35 36,5%
Total 158 100% 96 100%
Les cases grisées du tableau correspondent à des catégories inexistantes. En principe, tous les
fonctionnaires ont reçu une formation initiale. Cependant, on dénombre 6 fonctionnaires qui
déclarent n’avoir jamais reçu de formation professionnelle. Une analyse de l’ancienneté de
ces maîtres montrent qu’ils enseignent depuis en moyenne 21 ans. En fait, un d’entre eux est
enseignant depuis 12 ans et les autres le sont depuis plus de 20 ans. Il est possible que nous
ayons ici à faire à des personnes qui, à force de tenir des classes, ont été finalement intégrées
dans la fonction publique.
Plus de 96% des titulaires ont reçu une formation d’au moins un an contre 42% chez les
contractuels. Ces contractuels sont certainement des enseignants issus de l’Ecole Normale et
qui n’ont pas été intégrés dans la fonction publique. La forte proportion de titulaires formés
met en évidence des liens entre le statut et la formation professionnelle. En effet, lorsqu’on a
affaire à un enseignant, s’il a reçu plus d’un an de formation, il y a de fortes chances qu’il
s’agisse d’un titulaire et s’il a reçu moins d’un an de formation, il s’agira presque sûrement
d’un contractuel. Nous verrons dans la partie suivante les limites que de tels liens peuvent
imposer sur les analyses.
Il avait été prévu une formation de 45 jours pour les contractuels non diplômés. La mise en
œuvre de cette formation a connu des difficultés de sorte que 20 contractuels, sur les 56 de
l’échantillon qui auraient du en bénéficier, ne l’ont pas suivie.
Dans l’échantillon, 21% des contractuels n’ont jamais reçu de formation.
3.5- L’ancienneté dans l’enseignement
En moyenne, les enseignants ont une expérience professionnelle de 8 ans. Ce chiffre cache
d’énormes disparités suivant le statut. En effet, la politique de recrutement des enseignants
contractuels date de 1998, ainsi, les contractuels ont au plus 4 année d’expérience
professionnelle au moment de l’enquête (en moyenne, ils ont 2,2 ans d’ancienneté). Les
fonctionnaires ont une ancienneté moyenne supérieure à celle des contractuels : elle est de 11
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