enseignement de base au niger :quel bilan - CONFEMEN

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Il est utile de s'interroger sur l'impact de cette situation sur la qualité de l'enseignement. Pour y répondre, le PASEC a appliqué sa méthodologie d’analyse qui consiste à étudier les facteurs agissant sur les acquisitions des élèves sur une année scolaire tout en l’adaptant à la problématique posée. Bien que le plan d’échantillonnage adopté n’ait pas été facile à mettre en œuvre, les données collectées sont de nature à permettre les analyses souhaitées. Avant d’analyser les questions relatives aux enseignants, il a semblé opportun, dans une problématique générale relative à la qualité de l'éducation, d'examiner les niveaux des acquisitions des élèves dans l’enseignement de base 1. 25
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ANNEXE VII : Estimation du gain en
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