enseignement de base au niger :quel bilan - CONFEMEN

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Liste des tableaux Tableau 1.1 : Etat récapitulatif de l’échantillon .....................................................................................................23 Tableau 2.1 : niveau moyen des élèves de CP par discipline en début et en fin d’année.......................................28 Tableau 2.2 : Comparaison internationale des résultats au test de français de fin de CP.......................................30 Tableau 2.3 : Comparaison internationale des résultats au test de mathématiques de fin de CP ...........................31 Tableau 2.4 : niveau moyen des élèves de CM1 par discipline en début et en fin d’année....................................33 Tableau 2.5 : Comparaison internationale des résultats au test de français de fin de CM1....................................35 Tableau 2.6 : Comparaison internationale des résultats au test de mathématiques de fin de CM1 ........................36 Tableau 3.1 : Répartition des enseignants contractuels et titulaires par niveau .....................................................43 Tableau 3.2 : Répartition des enseignants par statut et par niveau.........................................................................43 Tableau 3.3 : proportion de femmes selon le statut et le niveau ............................................................................44 Tableau 3.4 : Répartition des enseignants selon le niveau académique et le statut................................................45 Tableau 3.5 : Répartition des enseignants suivant la durée de formation professionnelle initiale et le statut........46 Tableau 3.6 : Ancienneté moyenne des maîtres suivant le statut et le niveau........................................................47 Tableau 3.7 : Absentéisme des maîtres dans quelques pays africains....................................................................48 Tableau 3.8 : Absentéisme des maîtres selon le statut et le niveau d’étude ...........................................................49 Tableau 3.9 : Proportion d’enseignants qui choisiraient à nouveau la même profession dans quelques pays d’Afrique francophone .................................................................................................................................50 Tableau 3.10 : Proportion d’enseignants qui choisissent à nouveau la même profession suivant le statut ............50 Tableau 3.11 : proportion d’enseignants qui souhaitent changer d’établissement suivant le statut et le niveau ....51 Tableau 4.1 : Répartition des enseignants finalement retenus pour l’analyse causale, selon le statut et le niveau d’étude ..........................................................................................................................................................60 Tableau 4.2 : Tableaux de scores moyens au CP ...................................................................................................61 Tableau 4.3 : Tableaux de scores moyens au CM1................................................................................................61 Tableau 4.4 : effet du statut de l’enseignant sur les acquisitions au CP.................................................................66 Tableau 4.5 : effet du statut et de la formation de l’enseignant..............................................................................66 Tableau 4.6 : effet du statut sur les acquisitions au CP ..........................................................................................67 Tableau 4.7 : effet de la formation professionnelle sur les acquisitions au CP ......................................................67 Tableau 4.8 : effet du statut sur les acquisitions au CM1.......................................................................................69 Tableau 4.9 : effet de la formation professionnelle sur les acquisitions au CM1...................................................69 Tableau 5.1 : Etat de la satisfaction des enseignants..............................................................................................76 iv
Liste des graphiques Graphique 1.1 : Profil de scolarisation...................................................................................................................10 Graphique 1.2 : Proportion d’adultes qui savent lire aisément selon la classe la plus élevée fréquentée pendant leur jeunesse .................................................................................................................................................13 Graphique 2.1 : Distribution des scores de début d’année en français et en athématiques, 2 ème année..................28 Graphique 2.2 : Distribution des scores de fin d’année en français et en mathématiques 2 ème année ....................29 Graphique 2.3 : Taux d’échec scolaire en français en 2 ème année ..........................................................................32 Graphique 2.4 : Distribution des scores de début d'année en français et en mathématiques au CM1 ....................34 Graphique 2.5 : Distribution des scores de fin d'année en français et en mathématiques au CM1 ........................34 Graphique 2.6 : Taux d’échec scolaire en français en 5 ème année ..........................................................................36 Graphique 2.7 : Taux d’échec scolaire en mathématiques en 5 ème année...............................................................37 Graphique 4.1 : Effet des contractuels non formés sur les acquisitions comparativement aux maîtres titulaires au Togo..............................................................................................................................................................58 Graphique 4.2 : Progression des élèves au CP .......................................................................................................62 Graphique 4.3 : Progression des élèves au CM1 selon les catégories d’enseignants : titulaires et contractuels, ...63 Graphique 4.4 : Progression des élèves au CM1 selon les catégories d’enseignants : titulaires, contractuels diplômés, contractuels non diplômés............................................................................................................64 Graphique 4.5 : Effets du statut des enseignants sur les acquisitions des élèves au CM1......................................68 76 v
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ANNEXE IV : Modèles explicatifs du
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Variable | VIF 1/VIF -------------+
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Regression with robust standard err
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Modèle V.4 . reg STFIN5FM STINI5FM
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ANNEXE VII : Estimation du gain en
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- recommande l’évaluation du niv
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