enseignement de base au niger :quel bilan - CONFEMEN

5.2- Niveau de satisfaction des différentes catégories
d’enseignants
Nous nous contenterons dans ce paragraphe de rappeler les principaux résultats issus de
l’analyse descriptive de l’absentéisme et du désir du maître de rester enseignant, présentée
dans la 3 ème partie. Elle a révélé que 41% des enseignants ne choisiraient pas la même
profession et que les enseignants sont absents en moyenne un peu plus d’un jour par mois. Le
tableau 5.1 synthétise les avis des différentes catégories d’enseignants suivant ces deux
variables.
% choisit la même
profession
Tableau 5.1 : Etat de la satisfaction des enseignants
Nombre moyen de journées
d’absence au cours du mois
précédent l’enquête
Fonctionnaires
147
55,1%
(4,1)
1,53
(0.29)
* Les chiffes entre parenthèses représentent les erreurs types
Contractuels
95
66,3%
(4,9)
1,12
(0, 20)
Ensemble
242
59,4%
(3,2)
1,37
(0,21)
Les chiffres en gras dans le tableau représentent les effectifs des enseignants de chaque
catégorie intervenant dans l’analyse. Il y a une majorité d’enseignants fonctionnaires (147)
contre 95 contractuels. Les contractuels sont les plus nombreux à choisir de nouveau la
profession enseignante ; 66,3% d’entre eux contre 55% chez les fonctionnaires.
En ce qui concerne les absences, les fonctionnaires détiennent le nombre moyen de jours
d’absence le plus élevé (1,53). Les contractuels quant à eux ont en moyenne 1,12 jours
d’absence par mois. Cependant, les écarts entre ces moyennes ne sont pas statistiquement
significatifs.
Nous avons également étudier les liens qui peuvent exister entre le désir de rester enseignant
et les absences. Le tableau 5.2 suivant montre que les absences sont plus élevées chez les
enseignants qui ne choisiraient pas à nouveau le même métier.
Nombre moyen de
journées d’absence
Voudrait rester
enseignant
1,02
(0.20)
* Les chiffes entre parenthèses représentent les erreurs types
Changerait de
profession
1,92
(0.37)
76