enseignement de base au niger :quel bilan - CONFEMEN

4.2.3- L’effet net des enseignants contractuels sur les acquisitions 33
Les modèles statistiques complets sont présentés en annexes IV et V. La technique de
régression utilisée prend en compte la structure hiérarchique des données pour faire des
estimations robustes des intervalles de confiances sur l’effet des variables.
Encadré 01 : Pourquoi une estimation robuste des intervalles de confiance?
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Avant d’interpréter les résultats des modèles, il convient d’apporter certaines précisons. La
3 ème partie a établi des liens forts entre les variables de statut, de formation professionnelle
initiale et d’ancienneté. En effet, la quasi-totalité des titulaires ont reçu une formation de un
ou deux ans dans une école normale et les contractuels ont une expérience professionnelle
d’au plus 4 ans alors que chez les titulaires, elle est en moyenne de 11 ans. Il apparaît donc
qu'il est complexe de distinguer les effets de ces trois variables. Nous aurons recours à
plusieurs modèles complémentaires pour tenter de prendre en compte ces effets.
33 Les résultats sont interprétés en terme de toutes choses égales par ailleurs.
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