enseignement de base au niger :quel bilan - CONFEMEN
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L’objectif <strong>de</strong> cette étu<strong>de</strong> est <strong>de</strong> déterminer l’efficacité pédagogique <strong>de</strong>s enseignants<br />
contractuels. La méthodologie utilisée procè<strong>de</strong> à la comparaison <strong>de</strong>s enseignants contractuels<br />
à la catégorie classique qui est celle <strong>de</strong>s enseignants titulaires. Pour ce faire, un échantillon<br />
d’enseignants a été tiré <strong>de</strong> sorte à assurer les comparaisons. Avant <strong>de</strong> s’y lancer, il est utile <strong>de</strong><br />
faire la <strong>de</strong>scription <strong>de</strong> l’échantillon. Cela permet <strong>de</strong> prendre connaissance <strong>de</strong>s caractéristiques<br />
<strong>de</strong>s maîtres nigériens et, à travers elles, <strong>de</strong>s problématiques relatives <strong>au</strong>x enseignants.<br />
La première section <strong>de</strong> cette partie décrit les caractères relatifs <strong>au</strong>x profils <strong>de</strong>s enseignants ; il<br />
s’agit du statut, du genre, <strong>de</strong> la formation académique et professionnelle et <strong>de</strong> l’ancienneté.<br />
Lorsqu’on s’intéresse à la performance <strong>de</strong>s enseignants, la motivation professionnelle est<br />
souvent un facteur à considérer. La secon<strong>de</strong> section traitera <strong>de</strong> <strong>quel</strong>ques éléments<br />
d’appréciation <strong>de</strong> la satisfaction professionnelle <strong>de</strong>s maîtres nigériens.<br />
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