8. Annexes - Province du Brabant wallon

la formation en cours de carrière dans l'enseignement secondaire, la formation continuée des
agents techniques des C.P.M.S., la formation en cours de carrière dans l'enseignement de
promotion sociale, la journée européenne des écoles;
* au niveau de l'enseignement secondaire :
les cadres de référence, la situation du répertoire des options, les programmes, l’encadrement
référencié, la réinsertion scolaire, l’application des articles 30, 31 et 31bis du décret du 30 juin
1998 sur l’aide à la jeunesse dont les services d’accrochage scolaire (SAS), les recours contre les
décisions des conseils de classe, les programmation et conseils de zone, les primo-arrivants et
classes passerelles, la commission de concertation du spectacle à l’école, l’activité du Centre
Zénobe Gramme (Hannut), les actions cofinancées par l’Union européenne en faveur de
l’enseignement qualifiant, l’immersion en langues, une étude universitaire initiée par la
commission de pilotage, le Plan Individuel d’Apprentissage (PIA), la formation aux métiers de la
prévention et de la sécurité (7 e TQ), les avantages sociaux et rayons de chalandisation;
* au niveau de l'enseignement supérieur :
l'organisation générale du secteur au sein du réseau, l’organisation interréseaux du secteur, les
dispositions relatives à l’enseignement supérieur, les populations des hautes écoles;
* au niveau de l'enseignement de promotion sociale :
Les instances de l’enseignement de promotion sociale, les programmations, la bibliothèque des
programmes, le bureau de l’enseignement de promotion sociale, les contacts avec
l'administration de l’enseignement de promotion sociale, le calcul des dotations de périodes, les
discriminations positives, le guide de l'enseignement de promotion sociale, l'aide aux pouvoirs
organisateurs, l’alphabétisation, et les groupes de travail « cabinet ».
* les relations extérieures :
les programmes et échanges européens (phase 2007-2013) dont les projets e-twinning, les
rapports avec les universités, les relations avec l’association pour la promotion de l’éducation et
de la formation à l’étranger (A.P.E.F.E.), relations avec le Centre d’étude et de défense de
l’école publique (C.E.D.E.P.), relations avec le Fonds de Formation professionnelle de la
Construction (F.F.C.), les relations avec Agoria, les relations avec le centre de formation du bois,
relations avec la F.A.P.E.O., rapports avec l’administration, la ligue de l’enseignement, le
C.A.L., l’Agence pour la stimulation économique en Région wallonne et fondation FREE, le forum
des innovations en éducation (Schola-ULB), le concours ERE (éducation à l’environnement), le
forum « Enseignement et espace », le projet SIEL JANUS d’ETNIC, le comité de l’enseignement
spécialisé, l’accord de partenariat avec le secteur automobile, la commission culture–école, la
convention particulière avec FORMELEC et le centre audiovisuel Liège a.s.b.l., le Conseil
supérieur de la mobilité étudiante.
2.1.7. La gestion du personnel enseignant (service 22)
La Direction d’administration de l’enseignement veille à l’application des textes statutaires
s’appliquant aux différentes catégories de membres du personnel de l’enseignement.
2.1.7.1. Les opérations statutaires
Ces textes déterminent notamment la nature et le calendrier des opérations statutaires annuelles :
• Février - mars
- appel aux candidats temporaires prioritaires dans l’enseignement, dans les centres PMS
et dans les internats.
• Mai
- appel aux candidats temporaires non prioritaires dans l’enseignement ;
- appel à la nomination définitive dans l’enseignement et déclaration de vacances
d’emploi.
• Juin
- analyse des rapports de fin d’année des membres du personnel temporaire et
temporaire prioritaire. L’analyse est essentiellement une analyse de cohérence :
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