l'evolution des modeles et roles feminins dans la societe congolaise ...

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METHODOLOGIE
A -
HYPOTHESES
Nous savions que nous faisions une recherche plutôt
tàtonnante, il nous était difficile dans cette persepective
d'avoir une ou des hypothèses précises, organisées autour de
variables définies. Nous avons tout au plus tenté de formaliser
nos intérrogations autour de quatre hypothèses.
La première renvoit à un niveau général, les autres
s' attachant à explorer des aspects particuliers du problème. Nous
avons voulu dans une certaine mesure mettre en parallèle deux
milieux: le milieu rural et le milieu urbain; des âges et des
niveaux scolaires différents, aussi avons nous émis comme
première hypothèse que :
1. La proximité au modèle traditionnel variera selon le milieu.
l'âge. et le niveau scolaire.
Cette première hypothèse a pour nous l'avantage de regrouper
en quelque sorte toutes les variables étudiées d'une part et
d'autre part de nous permettre de voir les nuances pouvant
exister dans cette proximité au modèle, dans le mil ieu rural
notamment. Nous justifions la pertinence du choix des trois
variables ainsi :
- Le milie~ car nous posons au départ le milieu rural
comme "lieu traditionnel", le milieu urbain comme "lieu moderne",
- L'âge car nous présupposons que les générations plus
jeunes quel que soit le milieu, seront plus sensibles à certaines
contraintes du modèle traditionnel,
- Le niveau scolaire: car celui-ci, selon qu'il est faible,
moyen, ou élevé, détermine le type d'activité de la femme, et
l'introduit dans un mode de p~nsée, et de production différent.