l'evolution des modeles et roles feminins dans la societe congolaise ...

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LES CONFLITS OU TENSIONS GROUPE PAR GROUPE
Nous avons déjà soul igné dans le passage précédant la
présentation des résultats au modèle et rôles traditionnels, la
nécessité que nous avions eu à »coller» au contenu, et ceci va
être illustré ici par la présentation des conflits ou tensions
évoqués, présentation à partir de laquelle sera dégagé ce que
nous appelons le coût psychologique.
Nous interessait, non seulement le type de conflits, mais
également, la manière, le ton, l'intensité des propos receuillis.
Aussi avons-nous pensé plus significatif de présenter des
fragments de discours caractérisant les tensions ou conflits dans
chaque groupe, car c'est précisément sur ceux-ci que nous nous
baserons pour étayer nos explications.
Nous nous proposons dans cette grille de voir dans quelle
relation se situent les confl i ts ou tensions, avec qui les
raisons de ceux-ci, et enfin les issues de ces tensions, et leur
mode de résolution.
Comment lire cette grille Les chiffres qui sont à gauche
( 1, 2... ) correspondent respect i vement aux personnes intérrogées.
Dans chaque groupe, l'étendue des grilles dépendra d'autre part
du volume des contenus de chaque fragment considéré. Les
activités seront précisées dans les sous-groupes où les femmes
exercent une activité; qu'elles soient modernes ou
traditionnelles. Quand bien même peu de conflits étaient évoqués,
nous avons jugé utile de les relever.
Seront présenté successivement:
- Les 20/25 attribuent les conflits à, et les situent au
niveau du.. ( Ce premier intitulé s'explique par le fait que la
plupart des membres de ce sous-groupe ne vivent pas encore
réellement les conflits évoqués).
- Puis viendra les 30/35 et les conflits, les 40/45 etc...
- Nous intéresserons ensuite aux conflits des non
scolarisées urbaines, pour finir par les rurales.