l'evolution des modeles et roles feminins dans la societe congolaise ...

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l'éducation traditionnelle était conçue comme une formation
globale; formation morale et formation physique, développement
du corps, éducation esthétique chez la fille. Ceci pour les
valeurs d'ensemble. L'apprentissage spécialisée artisanale ou
autre, se fait auprès de ceux possédant le métier. Une éducation
spécifique était donnée aux filles et aux garçons à partir de la
deuxième classe d'âge, on peut en distinguer trois:
- La première va de la naissance à six ou huit ans
environ. Pendant cette période, c'était la mère qui
avait principalement la charge des enfants aussi bien
garçons que filles. C'est de la mère que les enfants
apprendront la langue, les principes moraux de base;
les interdits et les croyances fondamentales.
- La deuxième classe qui va de six à dix ans, voit la
séparation des garçons et filles. Les garçons relevant
désormais du père, les filles de la mère.
- La troisième classe d'âge constitue la période avant
le mariage. Elle va de dix à quinze ans environ, et
voit les enfants s'intégrer peu à peu au monde adulte;
monde adulte mascul in pour les garçons, et féminin
pour les filles.
L'éducation est conçue comme visant à donner progressivement
à l'enfant une autonomie et une responsabilité de plus en plus
grande: responsabilité par rapport aux autres, et par rapport à
soi.
1.a- L'éducation du garçon
Nous avons déjà vu que dès la deuxième classe d'âge, les
garçons relèvent des pères. C'est à ce moment que commence d'une
manière plus intensive l'apprentissage des activités masculines:
chasse, pêche, vannerie, bijouterie, travail du cuir etc...