Magyar_Ifjusag_2012_tanulmanykotet

Magyar Ifjúság 2012 – tanulmánykötetesetében 60-60 százalék ez az arány. A gimnáziumban érettségizettek körébenazonban csak 32 százalék, a középiskolára épülő szakképzettséggel rendelkezőkesetében viszont már kétharmados volt a munkában állók aránya,míg a diplomások körében 74 százalék. Ezek az arányok azért is mutatnakilyen nagy szóródást, mert a vizsgált életszakaszban még általánosságbanmagas a tanulók aránya. Így például a 2012-es vizsgálat mintájában az általánosiskolai végzettséggel rendelkező és nem dolgozó fiatalok 78 százalékamég tanul, a nem dolgozó szakiskolában végzettek 24 százaléka, az érettségizettek71 százaléka, ugyanakkor a diplomával rendlelkező és nem dolgozókközel fele (!) szintén iskolába járt még.Annak érdekében, hogy ezt figyelembe véve reálisabb képet kapjunka magyar fiatalok munkaerő-piaci helyzetéről, érdemesnek találtuk anemzetközi szakirodalomban a munkapiaci helyzet jellemzésére gyakranhasznált NEET 9 rátához hasonló mutatót képezni. Ennek segítségével azonfiatalok arányát becsüljük, akik nem dolgoztak és nem is tanultak (iskolarendszerbenvagy azon kívül) az adatfelvétel idején.A 2012-es mintába kerültek csaknem ötöde (19 százaléka) tartozika NEET-mutatóval elkülöníthető fiatalok körébe. Iskolai végzettségenkénta nem dolgozó és nem tanuló fiatalok aránya a szakiskolát végzettek körébena legmagasabb (30 százalék), míg a gimnáziumban érettségizettekkörében a legalacsonyabb (10 százalék). A szakiskolát végzettek körbena továbbtanulás nem igazán jellemző út (említettük, hogy az ilyen végzettséggelrendelkező, nem dolgozó fiatalok kevesebb mint negyede tanul),viszont relatíve magas az elhelyezkedni sem tudók aránya, ami világosanrámutat a hazai szakképzési rendszer továbbra is kritikus problémájára,nevezetesen a munkaerő-igényekhez továbbra sem megfelelően illeszkedőképzési szerkezetre. A diplomások körében a NEET-csoportba sorolhatókaránya átlag alatti (14 százalék), a legfeljebb 8 osztályt elvégzettek körébenpedig lényegében megfelel a mintaátlagnak.Érdemes megfordítanunk a perspektívát és ennek alapján megvizsgálnia nem dolgozó és nem is tanuló fiatal népesség összetételét. A nem dolgozó-nemtanulók csoportjába tartozók több mint egyharmada általánosiskolánál nem rendelkezik magasabb végzettséggel, s valamivel több mint9 NEET - Not in Employment, Education or Training (nem áll alkalmazásban, nem tanul és nemvesz részt képzésben). Ezt a csoportképző meghatározást Nagy-Britanniában vezették be, a britkormány mellett működő Social Exclusion Unit 1999-es jelentésében szerepelt első alkalommal.140