Magyar_Ifjusag_2012_tanulmanykotet

Recommendations

Info

VII. Szabadidőakadályozzák a rendszeres sport, testmozgás napi programba való beépülését;a korábbi kutatásoknak megfelelően csökkentik a sportolói csoportbakerülés esélyét. Az időbeosztás megváltozik és a napi tevékenységek prioritásaiátalakulnak. Az ifjúságkutatás ezredfordulós eredményei alapján Fábri(2002) szintén megállapította, hogy a sportolási aktivitást nem elsősorbana kor, hanem a fiatalok főtevékenysége határozza meg markánsabban.A 2008-2012 közötti négy százalékos részvételi aránycsökkenés a különbözőkorcsoportokban arányosan oszlott meg, miszerint a 2008. évhezviszonyítva két-három százalékkal kevesebb fiatal sportol minden korcsoportban.Felmerül ugyanakkor a kérdés, hogy a kor lineáris skálán valóévenkénti elemzése meghatároz-e töréspontokat és ezek vajon mutatnak-eeltéréseket időperiódusonként (1. ábra).Látható, hogy az életkor mentén nemcsak korcsoportonként, de 15 és29 éves kor között évenként is, kisebb töréspontok mellett, lineárisan csökkena sportolási részvétel. A töréspontok 17, 19, 25, és 27 éves korra tehetőka négy kutatási évben. Ezt az eredményt természetesen befolyásolhatja, hogyaz egyes adatfelvételi években milyen volt az ország gazdasági helyzete ésa sport aktuális sportstratégiai megközelítése; de a töréspontokhoz rendelhetőévek sajátosságai jóval nagyobb szerepet játszanak. Például a nemi érés1. ábra: Sportoló fiatalok aránya évenkénti korosztály besorolásban2000-2012 között (N=8000; százalékos megoszlás)706560555045403530252015200420082012200016 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29korosztály (év)237
Magyar Ifjúság 2012 – tanulmánykötetfolyamata serdülő leányoknál a sportolási hajlandóság csökkenésével jár, míga fiúknál pontosan az ellenkezője figyelhető meg. Szerepet játszik a pályaválasztásiidőszak is, mely során a fiataloknak a továbbtanulásukkal kapcsolatoséletre szóló döntéseket kell meghozniuk, melyek elvonják a figyelmet és azidőt a rendszeres mozgástól. A 25. és 27. életév töréspontja pedig éppen a tanulmányokbefejezésével és a munkába állás kezdetével hozható kapcsolatba.A főtevékenység függvényében 2012-ben is a még tanulmányaikat folytatóksportolnak a legnagyobb arányban. A diákok sportolását az oktatásiintézmények nagyban segítik, hiszen programokkal és a létesítmények ingyeneshasználatával a sportolási részvétel egyik legnagyobb akadályát, azanyagi terhet leveszik a fiatalok válláról. Ezt bizonyítja a 2000. évi nagymintásifjúságkutatás egyik eredménye, mely szerint a tanulók döntő többsége(80 százalék) a sportolás során az oktatási intézmény sportlétesítményeithasználta (Perényi, 2010a). Továbbra is figyelemreméltó az a részvételiarányesés, mely a munkába álláshoz köthetően következik be az ifjúság életében.A munkahelyi sport gyakorlata Magyarországon a rendszerváltozástkövető évek alatt átalakult, a meglévő, dominánsan politikai szervezetalapúmunkahelyi sportklubok és a munkahelyi sportversenyek, valamint a sportnapoktöbbségükben megszűntek és helyettük nem alakultak ki új szervezetekés szerveződések. A munkáltatók által nyújtott sportolási lehetőségekezért hazánkban jelenleg még igen korlátozottak, csak elvétve találunk követendőpéldákat, ún. „jó gyakorlatokat” a hazai és nemzetközi cégek cégpolitikájában.11 A problémakör másik eleme, hogy a munkába állás kötöttségea szabadidő jelentősebb strukturálódásával jár, kevesebb a szabadon felhasználhatóidő, valamint a közösségi szerveződés is nehezebb egy-egy csapatösszeállítása kapcsán. Ezek mellett az oktatási intézményeket elhagyóés munkába álló fiataloknak a piaci alapon működő szolgáltatásokat kella továbbiakban igénybe venniük, hiszen a tanulmányok befejezésével megszűnika lehetőség az oktatási intézmények sportlétesítményeinek ingyeneshasználatára. Azonban a kínálkozó lehetőségek közül a fitnesztermi szolgáltatásokhasználata hazánkban egyrészt nem eléggé elterjedt, másrésztkorlátozott a piaci kínálat is. Az Eurobarometer (2009) eredményei szerinta magyar lakosság mindössze 2 százaléka sportol fitnesz klubokban, ami11 A nemzetközi sportszervezetek „jó gyakorlatoknak” nevezik azokat a programokat, amelyek működésükkelkövetendő példával szolgálhatnak más szervezetek részére. Magyarországon példáula CocaCola testébresztő program.238
Page 1 and 2:
Magyar Ifjúság2012 tanulmányköt
Page 3 and 4:
M a g ya rIfjúság2 0 1 2tanulmán
Page 5 and 6:
Magyar Ifjúság 2012 - tanulmányk
Page 7 and 8:
I. demográfiaI. DemográfiaMagyar
Page 9:
I. demográfiaA fiatalok felnőtté
Page 12:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
IV. MUNKAIV. MUNKAMunkaerő-piaci h
Page 126 and 127:
IV. MUNKA1. táblázat: A jelenlegi
Page 128 and 129:
IV. MUNKAlék volt a ritkán, 4 sz
Page 130 and 131:
IV. MUNKAmellett, azok hosszabb id
Page 132 and 133:
IV. MUNKA3. ábra: A tanulmányok b
Page 134 and 135:
IV. MUNKAdésben, vagyis a munkált
Page 136 and 137:
IV. MUNKA3. táblázat: A munkavál
Page 138 and 139:
IV. MUNKAegynegyede szakiskolát, s
Page 140 and 141:
IV. MUNKAvégzettség szintjéhez k
Page 142 and 143:
IV. MUNKAszimista, illetve bizonyta
Page 144 and 145:
IV. MUNKA6. táblázat: Munkanélk
Page 146 and 147:
IV. MUNKA10 százalék legfeljebb s
Page 148 and 149:
IV. MUNKAIrodalomjegyzékBauer, Bé
Page 150 and 151:
V. MobilitásAz Ifjúság2008 adatf
Page 152 and 153:
V. Mobilitásadatállományba és e
Page 154 and 155:
2. táblázat: A főbb európai cé
Page 156 and 157:
V. MobilitásA TÁRKI Háztartás M
Page 158 and 159:
V. MobilitásA fiatalok lakóhelyé
Page 160 and 161:
V. MobilitásFoglalkozási aktivit
Page 162 and 163:
V. MobilitásAz Európai Unióhoz t
Page 164 and 165:
V. Mobilitás(55 százalék) és a
Page 166 and 167:
V. MobilitásA mobilitást akadály
Page 168 and 169:
V. Mobilitásbil, nehezen változta
Page 170 and 171:
V. Mobilitásmint az egyedülálló
Page 172 and 173:
V. MobilitásA fiatalok 35 százal
Page 174 and 175:
V. MobilitásA fiatalok 12 százal
Page 176 and 177:
VI. Kockázati MagatartásVI. kock
Page 178 and 179:
VI. Kockázati Magatartása leszok
Page 180 and 181:
VI. Kockázati MagatartásII. Kock
Page 182 and 183:
VI. Kockázati Magatartás1. tábl
Page 184 and 185: VI. Kockázati MagatartásAz alkoho
Page 186 and 187: VI. Kockázati Magatartás4. tábl
Page 188 and 189: VI. Kockázati MagatartásA négy
Page 190 and 191: VI. Kockázati Magatartás7. tábl
Page 192 and 193: VI. Kockázati Magatartásfelhívá
Page 194 and 195: VI. Kockázati Magatartásször akk
Page 196 and 197: VI. Kockázati MagatartásA fiatalk
Page 198 and 199: VI. Kockázati MagatartásEzek a k
Page 200 and 201: VI. Kockázati Magatartásmivel a f
Page 202 and 203: VI. Kockázati MagatartásA tanulá
Page 204 and 205: VI. Kockázati MagatartásIV. Össz
Page 206 and 207: VI. Kockázati Magatartásegyüttm
Page 208 and 209: VII. SzabadidőVII. SzabadidőSzaba
Page 210 and 211: VII. Szabadidőhogy megvalósítsuk
Page 212 and 213: VII. Szabadidőszabadidő-társadal
Page 214 and 215: VII. Szabadidő1. ábra: A szabadid
Page 216 and 217: VII. Szabadidő3. ábra: Médiafogy
Page 218 and 219: VII. Szabadidő5. ábra: Baráti k
Page 220 and 221: VII. SzabadidőSzabadidő és társ
Page 222 and 223: VII. SzabadidőSzabadidős lehetős
Page 224 and 225: VII. Szabadidőmellett is helyet sz
Page 226 and 227: VII. SzabadidőAlacsonyan stagnál
Page 228 and 229: VII. Szabadidőóta a gazdaságilag
Page 230 and 231: VII. Szabadidőket. 8 Az előző é
Page 232 and 233: 2. táblázat: Sportoló és nem sp
Page 236 and 237: VII. Szabadidőa 13 százalékos eu
Page 238 and 239: VII. SzabadidőAz egyes régiókon
Page 240 and 241: VII. Szabadidőa korcsoportban az e
Page 242 and 243: VII. Szabadidő6. táblázat: „Me
Page 244 and 245: VII. Szabadidőúj szinteken szerve
Page 246 and 247: VII. SzabadidőMikulán, Rita - Ker
Page 248 and 249: VIII. Médiafogyasztás1. tábláza
Page 250 and 251: VIII. Médiafogyasztás2. ábra: Sz
Page 252 and 253: VIII. Médiafogyasztástelefonok, a
Page 254 and 255: VIII. Médiafogyasztás4. ábra: Az
Page 256 and 257: VIII. MédiafogyasztásAz elmúlt e
Page 258 and 259: VIII. Médiafogyasztás6. ábra: In
Page 260 and 261: VIII. MédiafogyasztásMiközben a
Page 262 and 263: VIII. MédiafogyasztásPenetráció
Page 264 and 265: VIII. Médiafogyasztászalékánál
Page 266 and 267: VIII. Médiafogyasztás4. tábláza
Page 268 and 269: VIII. MédiafogyasztásA legbefoly
Page 270 and 271: VIII. Médiafogyasztás13. ábra: F
Page 272 and 273: VIII. Médiafogyasztás14. ábra: I
Page 274 and 275: VIII. Médiafogyasztásspecializál
Page 276 and 277: VIII. Médiafogyasztás74 százalé
Page 278 and 279: VIII. MédiafogyasztásIrodalomjegy
Page 280 and 281: Magyar Ifjúság 2012 - tanulmányk
Page 282 and 283: Magyar Ifjúság 2012 - tanulmányk
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
Page 342 and 343:
Hungarian Youth 2012generally to th
Page 344 and 345:
Hungarian Youth 2012III. EducationS
Page 346 and 347:
Hungarian Youth 2012V. MobilityTam
Page 348 and 349:
Hungarian Youth 2012It is important
Page 350 and 351:
Hungarian Youth 2012Szilvia Perény
Page 352 and 353:
Hungarian Youth 2012IX. Community a
Page 354 and 355:
Page 356:
A Magyar Ifjúság 2012 kutatás eg
show all

Magyar_Ifjusag_2012_tanulmanykotet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?