Magyar_Ifjusag_2012_tanulmanykotet

III. OKTATÁSgyakran kerülnek az alacsony keresetű dolgozók 1 közé, mint a legmagasabbaniskolázott társaik. A hazai életkor kereseti profilok is arról tanúskodnak,hogy számottevő – akár három–négyszeres – előnnyel is bírhatnak alegképzettebbek aluliskolázott társaikhoz viszonyítva az átlagos bruttó reálkeresetekettekintve (Fazekas et al., 2012).Ugyanakkor a különböző iskolai végzettségű egyének életesélyei nemcsaka munkaerőpiacon való helytállás tekintetében térnek el egymástól,hanem az élet olyan egyéb fontos dimenzióiban is, mint az egészség, vagya bizonyos korévekben még várható további élettartam (Kovács–Hablicsek,2006). Ezek természetesen nem közvetlenül az iskolai végzettségből, hanemaz azzal szoros kapcsolatot felmutató anyagi helyzetből, foglalkozásból,munkakörülményekből és életmódbeli eltérésekből következnek.Az oktatás világában tapasztalt különbségek tehát a teljes életpályánkifejtik hatásukat, felszámolásukra – az iskola elhagyását követően – csekélylehetőség mutatkozik. Emiatt is fontos az iskolai életút vizsgálata,hiszen az oktatási rendszerben tapasztaltak időbeli tehetetlenségüknélfogva hosszú távon meghatározzák a társadalom rétegződését, egyenlőtlenségrendszerét.II. Időbeli tendenciákAz ifjúság (15-29 évesek) oktatási helyzetképéről írni ahhoz hasonlít, amikoregy gyorsan mozgó tárgyról próbálunk éles képet készíteni, ugyanis a fiatalokiskolai életútjának alakulása is folyamatos mozgásban van: több mintkétharmaduk a lekérdezés pillanatában is tanult, illetve közel harmaduk tervezmég további tanulmányokat. Az alapfokú vagy a középfokú képzésbőlkimaradók 9 százaléka is csak átmenetinek tekinti jelenlegi helyzetét, a későbbiekbenszeretné befejezni megkezdett tanulmányait. Ami pedig a lekérdezéskornem tanulókat illeti, több mint ötödük (21 százalék) szeretne mégtovábbtanulni a későbbiekben, akiknek szintén csaknem ötöde (17 százalékuk)akár több képzés elkezdését is tervezi a jövőben. Emiatt elemzésünkegy dinamikusan változó, gyorsan mozgó rendszerről ad számot, így az oktatásihelyzetképről nyújtott jellemrajzunk nem lehet több mint egy lekérdezésidőpontjában kimerevített pillanatfotó. Az iskolai életút célcsoportra1 A medián kereset kétharmada alatt keresők csoportja.91