Magyar_Ifjusag_2012_tanulmanykotet

Recommendations

Info

Magyar Ifjúság 2012 – tanulmánykötetotthon megteremtése és a szülőktől való különköltözés. Miközben a lakásokszáma és minősége az 1970-es évekhez képest egyaránt lassan növekedett,1980 óta csökken azon lakások aránya, ahol kizárólag fiatalok élnek.Mindezek eredményeként az ezredfordulón végzett országos ifjúságkutatásmár azt mérte, hogy a 15-29 éves fiatalok kétharmada a szüleivel él,egyötödük saját vagy házas-/élettársa lakásában, házában, a fennmaradó14 százalék bérelt lakásban, kollégiumban vagy ismerősöknél lakik az évlegnagyobb részében. Ezek az arányok nem változtak érdemben 2004-ben, azonban 2008-ban némileg nőtt azok aránya, akik szüleikkel éltek (68százalék), és 2012-re a tendencia tovább erősödött: immár a teljes korosztály71 százaléka lakik a szüleivel. Ezzel párhuzamosan 2004-től 5 százalékponttalcsökkent saját vagy élettársa/házastársa lakásában élők vagyönerőből lakást bérlők fiatalok aránya.III. A felnőttkorba való átmenet lépcsőiNormális esetben minden fiatalember életében eljön az az időszak, amikora szűkebb vagy tágabb szociális közössége a társadalom egyenrangú tagjánakfogadja. Erre a szociológiaelméletben is több egymás mellett élő megközelítésttalálhatunk. A felnőtté válás folyamatát és jelenségét egyfajta sajátos szociálisevolúcióként értelmezhetjük a kommunikatív cselekvéselmélet alapján(Habermas, 1984). A strukturalista jellegű rendszerszemléletű szociológia(Parsons, 1951; Parsons – Bales, 1955) elméleti alapjairól nézve a szocializációtértelmezhetjük úgy is, mint olyan fokozatos leválást a családról mint dinamikusrendszerről, mely a kognitív és motivációs folyamatok sikeres internalizációjaután képessé teszi a fiatalokat a magatartására vonatkozó társadalmielvárások felismerésére és az ezeknek megfelelő szerepek betöltésére.Az általános meghatározások szerint a serdülőkorban (az életszakasz végére)a felnövekvő korosztály tagjai elérik a felnőttek nemi, intellektuális éspszichés érettségi szintjét. Ez a fajta érettség sürgető autonómia igényt generálmely azonban szemben áll a családon belüli függőségi helyzettel. (Kiss,2001). Az önálló életvitel kialakulásának folyamatát vizsgálva Vaskovics ötkategóriába sorolja a leválás egyes dimenzióit: (1. jogi értelemben vett leválás,(2. anyagi függetlenedés, (3. konstruktív életvezetés kialakulása, (4. közösfedél alól történő leválás és mobilitás, (5. önálló identitástudat kialakítása(szubjektum leválása) (Vaskovics, 2000).28
10. ábra: Mit gondol, hány éves korában fognak megtörténni?(N=4596; százalékos megoszlás)elköltözni a szülői házbólelső szakmai végzettségetmegszereznielőször önálló, sajátlakásba költöznibefejezni tanulmányaitélettársi kapcsolat létesítéseelső gyermeke megszületése252730202326262831212428191921272831I. demográfia15-19 évesek20-24 évesek25-29 évesekA felnőtté válás hagyományos intézményeiről és folyamatairól (család,szakmaválasztás, munkába állás, gyermekvállalás, szexuális kapcsolatok)a serdülőknek még csak „üres” elképzeléseik vannak, melyek elsődleges forrásaa családi és az iskolai szocializáció, másodlagos forrása pedig a közvetettvalóság (például a média). A fenomenológiai szociológia (Schütz, 1954;1984b), illetve annak egyik legfontosabb örököse a fenomenológiai tudásszociológia(Berger – Luckmann, 1966) szerint ezt a belső képet azutána tapasztalat tölti meg tartalommal, amely változatlan társadalmi körülményekközött is a valóságról alkotott korábbi kép komoly változásával jár.Az európai posztszocialista országokban a serdülőknél ennek a belső képneka változása még drámaibb (Sobotka, 2004; Kowalska – Wroblewska, 2001).Ennek összetevője, hogy az elképzelt életkornál jóval később tudnak önállóegzisztenciát teremteni, a munkaerőpiacra való bejutásuk megnehezült,a házassági tervekből egyre kevesebb realizálódik, s a gyermekvállalásgyakran házasság előtt/nélkül valósul meg, ha egyáltalán megvalósul.Elfogadva, hogy a fiatal életútján meghatározott szocializációs szakaszokatjár be, joggal merülhet fel a kérdés, hogyan történik a valóság-felépítés29
Page 1 and 2: Magyar Ifjúság2012 tanulmányköt
Page 3 and 4: M a g ya rIfjúság2 0 1 2tanulmán
Page 5 and 6: Magyar Ifjúság 2012 - tanulmányk
Page 7 and 8: I. demográfiaI. DemográfiaMagyar
Page 9: I. demográfiaA fiatalok felnőtté
Page 12: Magyar Ifjúság 2012 - tanulmányk
Page 76 and 77:
Magyar Ifjúság 2012 - tanulmányk
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
IV. MUNKAIV. MUNKAMunkaerő-piaci h
Page 126 and 127:
IV. MUNKA1. táblázat: A jelenlegi
Page 128 and 129:
IV. MUNKAlék volt a ritkán, 4 sz
Page 130 and 131:
IV. MUNKAmellett, azok hosszabb id
Page 132 and 133:
IV. MUNKA3. ábra: A tanulmányok b
Page 134 and 135:
IV. MUNKAdésben, vagyis a munkált
Page 136 and 137:
IV. MUNKA3. táblázat: A munkavál
Page 138 and 139:
IV. MUNKAegynegyede szakiskolát, s
Page 140 and 141:
IV. MUNKAvégzettség szintjéhez k
Page 142 and 143:
IV. MUNKAszimista, illetve bizonyta
Page 144 and 145:
IV. MUNKA6. táblázat: Munkanélk
Page 146 and 147:
IV. MUNKA10 százalék legfeljebb s
Page 148 and 149:
IV. MUNKAIrodalomjegyzékBauer, Bé
Page 150 and 151:
V. MobilitásAz Ifjúság2008 adatf
Page 152 and 153:
V. Mobilitásadatállományba és e
Page 154 and 155:
2. táblázat: A főbb európai cé
Page 156 and 157:
V. MobilitásA TÁRKI Háztartás M
Page 158 and 159:
V. MobilitásA fiatalok lakóhelyé
Page 160 and 161:
V. MobilitásFoglalkozási aktivit
Page 162 and 163:
V. MobilitásAz Európai Unióhoz t
Page 164 and 165:
V. Mobilitás(55 százalék) és a
Page 166 and 167:
V. MobilitásA mobilitást akadály
Page 168 and 169:
V. Mobilitásbil, nehezen változta
Page 170 and 171:
V. Mobilitásmint az egyedülálló
Page 172 and 173:
V. MobilitásA fiatalok 35 százal
Page 174 and 175:
V. MobilitásA fiatalok 12 százal
Page 176 and 177:
VI. Kockázati MagatartásVI. kock
Page 178 and 179:
VI. Kockázati Magatartása leszok
Page 180 and 181:
VI. Kockázati MagatartásII. Kock
Page 182 and 183:
VI. Kockázati Magatartás1. tábl
Page 184 and 185:
VI. Kockázati MagatartásAz alkoho
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
VI. Kockázati MagatartásA négy
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
VI. Kockázati Magatartásfelhívá
Page 194 and 195:
VI. Kockázati Magatartásször akk
Page 196 and 197:
VI. Kockázati MagatartásA fiatalk
Page 198 and 199:
VI. Kockázati MagatartásEzek a k
Page 200 and 201:
VI. Kockázati Magatartásmivel a f
Page 202 and 203:
VI. Kockázati MagatartásA tanulá
Page 204 and 205:
VI. Kockázati MagatartásIV. Össz
Page 206 and 207:
VI. Kockázati Magatartásegyüttm
Page 208 and 209:
VII. SzabadidőVII. SzabadidőSzaba
Page 210 and 211:
VII. Szabadidőhogy megvalósítsuk
Page 212 and 213:
VII. Szabadidőszabadidő-társadal
Page 214 and 215:
VII. Szabadidő1. ábra: A szabadid
Page 216 and 217:
VII. Szabadidő3. ábra: Médiafogy
Page 218 and 219:
VII. Szabadidő5. ábra: Baráti k
Page 220 and 221:
VII. SzabadidőSzabadidő és társ
Page 222 and 223:
VII. SzabadidőSzabadidős lehetős
Page 224 and 225:
VII. Szabadidőmellett is helyet sz
Page 226 and 227:
VII. SzabadidőAlacsonyan stagnál
Page 228 and 229:
VII. Szabadidőóta a gazdaságilag
Page 230 and 231:
VII. Szabadidőket. 8 Az előző é
Page 232 and 233:
2. táblázat: Sportoló és nem sp
Page 234 and 235:
VII. Szabadidőakadályozzák a ren
Page 236 and 237:
VII. Szabadidőa 13 százalékos eu
Page 238 and 239:
VII. SzabadidőAz egyes régiókon
Page 240 and 241:
VII. Szabadidőa korcsoportban az e
Page 242 and 243:
VII. Szabadidő6. táblázat: „Me
Page 244 and 245:
VII. Szabadidőúj szinteken szerve
Page 246 and 247:
VII. SzabadidőMikulán, Rita - Ker
Page 248 and 249:
VIII. Médiafogyasztás1. tábláza
Page 250 and 251:
VIII. Médiafogyasztás2. ábra: Sz
Page 252 and 253:
VIII. Médiafogyasztástelefonok, a
Page 254 and 255:
VIII. Médiafogyasztás4. ábra: Az
Page 256 and 257:
VIII. MédiafogyasztásAz elmúlt e
Page 258 and 259:
VIII. Médiafogyasztás6. ábra: In
Page 260 and 261:
VIII. MédiafogyasztásMiközben a
Page 262 and 263:
VIII. MédiafogyasztásPenetráció
Page 264 and 265:
VIII. Médiafogyasztászalékánál
Page 266 and 267:
VIII. Médiafogyasztás4. tábláza
Page 268 and 269:
VIII. MédiafogyasztásA legbefoly
Page 270 and 271:
VIII. Médiafogyasztás13. ábra: F
Page 272 and 273:
VIII. Médiafogyasztás14. ábra: I
Page 274 and 275:
VIII. Médiafogyasztásspecializál
Page 276 and 277:
VIII. Médiafogyasztás74 százalé
Page 278 and 279:
VIII. MédiafogyasztásIrodalomjegy
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
Page 342 and 343:
Hungarian Youth 2012generally to th
Page 344 and 345:
Hungarian Youth 2012III. EducationS
Page 346 and 347:
Hungarian Youth 2012V. MobilityTam
Page 348 and 349:
Hungarian Youth 2012It is important
Page 350 and 351:
Hungarian Youth 2012Szilvia Perény
Page 352 and 353:
Hungarian Youth 2012IX. Community a
Page 354 and 355:
Page 356:
A Magyar Ifjúság 2012 kutatás eg
show all

Magyar_Ifjusag_2012_tanulmanykotet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?