Magyar_Ifjusag_2012_tanulmanykotet

VIII. Médiafogyasztás13. ábra: Fiatalok kommunikációjának digitális műfajai („Kérem, mondjameg, milyen gyakran használja Ön a következőket…?” N=8000; százalékos megoszlás)sms-küldés16 26 9 11 5 29 4blogírás13 3 4 5 80telefonálás interneten keresztül44 9 6 8 5 644Facebookon való csetelés23 21 7 8 4 33 433665678csetszobában való részvételhozzászólás blogon, fórumon9 64csetelés azonnali üzenetküldővel (pl. Skype)12 17 8 10 643332668emailek elolvasása25 97321444napontahetente többszörhetentehavonta többszörhavonta, ritkábbansohaNT/NVszokott tanulni (15-19 évesek 40 százaléka), 20 százalékuk pedig dolgozik ezidő alatt (a diplomások 42 százaléka). A munkavégzésre fordított alacsony internetezésiidő magyarázhatja, hogy a fiatalok jelentős része még nem jelentmeg a munkaerőpiacon. A kérdezettek közel fele saját bevallása szerint mégsosem használta a netet munkavégzésre; a 25-29 évesek bázisán ez az arány41 százalékot tesz ki.Az online tevékenységek elkülönülése faktorelemzéssel is kimutatható.16 A két faktort megjelenítő struktúra összesen hat ismérv felhasználásávalkészült (a játék, a videótartalmak, az e-mailt írás/olvasás, illetvea hírek és egyéb szöveges tartalmak olvasása kimaradt a modellből). Azelső faktort rekreációs faktornak nevezhetjük, amelyet az alábbi ismérvekalkotnak: online rádiót/zenét hallgat; keres, böngészik; cseveg barátaival,ismerőseivel (pl. MSN, Skype, GTalk, Facebook, stb.); közösségi oldalakathasznál (pl. iWiW, Facebook). A második faktor az erőforrás-bővítés két16 A faktorelemzés Maximum Likelihood módszerrel készült, a modell illeszkedése nem tökéletesugyan (Khí: 19,138; df.: 4; sig.: 0,001), de további változók kizárása a modell logikai értékét csökkentené.273