Affidamenti familiari e Centri Affidi in Toscana - Centro regionale di ...

More documents

Recommendations

Info

Il progetto di ricerca nell’ambito delle politiche regionali di intervento per l’infanzia e l’adolescenza tono ormai dal 1999 e che favoriscono anche analisi di tipo longitudinale su alcune principali variabili (tra queste: il numero dei minori in affidamento a famiglie e a servizi, il numero delle strutture residenziali, la distribuzione degli affidamenti per zona socio-sanitaria). A questa prima considerazione, si aggiunge il valore di una metodologia di raccolta dei dati a carattere istituzionale, che si affida alla collaborazione stabile delle zone sociosanitarie e dei loro rispettivi nuclei di referenza e coordinamento per l’area minorile, che costituiscono la fonte della rilevazione annuale degli interventi a favore dei minori in famiglia e fuori famiglia e che – come precisato nel successivo capitolo di presentazione del progetto di ricerca – hanno attivamente collaborato anche alla realizzazione di questa nuova indagine del Centro regionale di documentazione per l’infanzia e l’adolescenza. Sotto il profilo della cornice normativa la Regione Toscana, con l’approvazione delle recenti linee di indirizzo in materia di affidamento del febbraio 2006 2 , ha assunto l’obiettivo di “assicurare al minore il diritto di crescere ed essere educato nella propria famiglia”, definendo le modalità organizzative e operative e identificando, coerentemente, i risultati da conseguire: • ridurre i casi di allontanamento dei minori dalla famiglia; • abbreviare la durata del periodo di affidamento; • accrescere i rientri in famiglia nell’interesse del minore. In particolare questo atto di indirizzo, facendo seguito a quanto già affermato con il primo Piano d’Azione “Diritti dei minori” del dicembre 2003 3 , definisce modalità particolari di approccio ai problemi delle famiglie e dei minori, criteri organizzativi e operativi per i servizi e individua le attività finalizzate a: “potenziare gli interventi di tutela e protezione dei minori all’interno di azioni e progetti integrati di sostegno e aiuto alla famiglia fin dall’insorgere dalle prime forme di difficoltà con l’obiettivo di ripristinare quelle condizioni necessarie perché non sia pregiudicata la funzione educativa della famiglia nei suoi aspetti di cura, protezione e affettività”. Le indicazioni della Regione sono sostenute da valutazioni in ordine alle condizioni da realizzare per dare maggiore efficacia alle azioni di aiuto destinate alle famiglie multiproblematiche e al contrasto dei fattori di rischio per i minori. Sempre in questa direzione, il citato il Piano d’Azione “Diritti dei minori” aveva già sottolineato in più punti la necessità di una politica sociale più incisiva verso queste famiglie con “investimenti aggiuntivi di risorse, proprio per rispettare il diritto del minore a vivere nella propria famiglia”, sollecitando gli enti locali “a superare un modello burocratico e irrigidito, che riesce con difficoltà a modulare la propria azione per rispondere con interventi personalizzati a esigenze diversificate”. 2 Delibera del 27 febbraio 2006, n. 139 avente ad oggetto “Indirizzi in materia di affidamento di minori a famiglia e a servizi residenziali socio-educativi, ai sensi dell’art. 53 comma 2, lett. e) legge regionale 24 febbraio 2005, n. 41”. 3 Delibera 23 dicembre 2003, n. 238 avente ad oggetto “Modifica dell’allegato A alla deliberazione del Consiglio regionale 24 luglio 2002, n. 122. Approvazione del Piano di Azione «Diritti dei minori» e del Piano di Azione «Inclusione sociale e contrasto della povertà»”. 5
Bambini e ragazzi in affidamento familiare e nei servizi residenziali in Toscana Il lavoro con le famiglie e con i minori che vivono nel nucleo o che sono temporaneamente in affidamento richiede infatti, per il superamento delle condizioni critiche, la presenza di un ambiente sociale circostante disponibile alla collaborazione e aperto alla presa in carico comunitaria. Tale modello di protezione sociale comprende le cosiddette reti informali e le varie forme di scambio e di aiuto che si realizzano tra le famiglie, adeguatamente sostenute dalle istituzioni e dai servizi locali con l’offerta di opportunità e contesti di partecipazione. In questa stessa prospettiva, lo sviluppo delle reti locali a sostegno della qualificazione degli interventi è anche un impegno esplicito che la Regione ha assunto nell’atto di indirizzo in materia di affidamento e che si pone nella prospettiva della sussidiarietà e della progettazione territoriale attraverso percorsi di costruzione di senso condivisi dalle istituzioni pubbliche con le organizzazioni di volontariato, le associazioni e gli enti di promozione sociale, le cooperative sociali, le associazioni familiari e le famiglie della comunità 4 . Ciò significa anche che, accanto all’indispensabile ricerca di una sempre maggiore integrazione funzionale tra i vari settori di intervento diversamente coinvolti nelle politiche per le famiglie e i minori, la sfida che si prospetta è quella di consolidare la relazione tra il sistema delle prestazioni socio-assistenziali normalmente previste per la categoria dei nuclei svantaggiati e il sistema più ampio e diversificato dei servizi per le famiglie e i bambini. Un’offerta questa che, dalla ricca rete dei servizi socio-educativi per la prima infanzia, gli adolescenti e i giovani passa infine attraverso tutti quei contesti aperti di opportunità e proposta sociale, educativa, formativa, culturale, ambientale e sportiva per le famiglie, i genitori e i giovani sperimentati positivamente oramai in larga parte del nostro territorio regionale. 4 Artt. 15-17 legge regionale 24 febbraio 2005, n. 41, Sistema integrato di interventi e servizi per la tutela dei diritti di cittadinanza sociale. 6
Page 4 and 5: Istituto degli Innocenti Area Docum
Page 6: Regione Toscana Istituto degli Inno
Page 10: Presentazione Gianni Salvadori Asse
Page 14 and 15: Il progetto di ricerca nell’ambit
Page 18 and 19: Presentazione e illustrazione dell
Page 26: Presentazione e illustrazione dell
Page 29 and 30: Bambini e ragazzi in affidamento fa
Page 67 and 68:
Bambini e ragazzi in affidamento fa
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 100:
APPENDICE
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 166 and 167:
Gli strumenti di rilevazione Affida
Page 168 and 169:
Gli strumenti di rilevazione 2.8 Pr
Page 170 and 171:
Gli strumenti di rilevazione 2.14 I
Page 172 and 173:
Gli strumenti di rilevazione 4.5 Ti
Page 174 and 175:
Gli strumenti di rilevazione il min
Page 176 and 177:
Gli strumenti di rilevazione 4.17
Page 178 and 179:
Gli strumenti di rilevazione 5.3 Se
Page 180 and 181:
Gli strumenti di rilevazione 6.8 Pr
Page 182 and 183:
Gli strumenti di rilevazione 6.14 C
Page 184:
Gli strumenti di rilevazione 7.4 La
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205:
show all

Affidamenti familiari e Centri Affidi in Toscana - Centro regionale di ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?