Affidamenti familiari e Centri Affidi in Toscana - Centro regionale di ...

Bambini e ragazzi in affidamento familiare e nei servizi residenziali in Toscana
Bambini che sono stati collocati in affidamento a partire da questa prima fascia di età,
non si presuppone infatti abbiano instaurato un legame così forte e significativo con la
famiglia d’origine tale da poter escludere la possibilità di giungere anche all’adozione.
Possiamo ipotizzare che in queste situazioni ci sia stata:
a) una valutazione non corretta delle capacità genitoriali e una prognosi inadeguata, da
parte dei servizi socio-sanitari, che ha portato ad individuare e proporre come intervento
l’affido a famiglia o a struttura anziché ad attivare un percorso orientato all’adozione;
b) una valutazione e una prognosi corretta sull’irrecuperabilità di entrambi i genitori, da
parte dei servizi che hanno richiesto e magari ottenuto l’apertura della procedura d’adottabilità,
non conclusa in tal senso all’interno del percorso giudiziario;
c) una valutazione corretta della situazione da parte dei servizi, alla quale non hanno
fatto seguito – per le motivazioni più diverse – prestazioni in grado di incidere realmente
sulla famiglia di origine che, come meglio analizzeremo più avanti nel paragrafo
dedicato agli interventi, risulta prevalentemente destinataria di aiuti di natura
strettamente socio-assistenziale piuttosto che di azioni di sostegno psicologico e educativo,
e ancor più raramente di percorsi terapeutici.
3. Minori in famiglia e fuori dalla famiglia: i bisogni, i servizi*
Come già sottolineato in precedenza, è opportuno ribadire che il benessere o il disagio
dei bambini coinvolti nelle esperienze di affidamento risulta strettamente legato a una
situazione di soddisfacimento o meno dei bisogni all’interno della famiglia di origine.
A questo stretto legame tra “capacità della famiglia” e “benessere del bambino”,
guardano le linee di politica sociale quando prevedono interventi di sostegno alle responsabilità
familiari: la famiglia deve essere posta nelle condizioni di adempiere al proprio
ruolo di garantire ai propri figli le cure, la protezione e l’affetto necessari a uno sviluppo
armonioso.
In tal senso, le politiche regionali sono orientate affinché i problemi e i bisogni dell’infanzia
e dell’adolescenza vengano positivamente affrontati e risolti nell’ambito della famiglia
e in questa direzione devono andare anche gli interventi di contrasto alle difficoltà dei
nuclei familiari.
Questo ambito, più propriamente preventivo, richiede lo sviluppo e il potenziamento
delle opportunità educative, ricreative, culturali e sportive che, oltre ad arricchire il percorso
formativo dei minori, possano attivare effettivi processi d’integrazione sociale e culturale
e di contrasto a forme negative di emarginazione e esclusione.
* A cura di Lara Santi.
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