Affidamenti familiari e Centri Affidi in Toscana - Centro regionale di ...

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Gli affidamenti familiari in Toscana nell’esperienza delle zone socio-sanitarie: analisi e valutazione del fenomeno e del sistema degli interventi • adottare interventi modulabili sulle effettive esigenze della famiglia e del minore; • realizzare tutte quelle misure che possono sollevare temporaneamente la famiglia da impegni che non è in grado di assolvere e offrire, nello stesso tempo, al minore ambienti e condizioni di vita che corrispondono alle sue esigenze educative e di cura (affidamenti part-time – assistenza domiciliare educativa – centri diurni – attività di socializzazione ecc.); • impegnare le organizzazioni dell’associazionismo, del volontariato e della solidarietà nel progetto di sostegno del minore e della sua famiglia con attività non generiche, ma finalizzate e coordinate; • stabilire un rapporto chiaro e impegnativo con i genitori e la famiglia nel suo insieme che ne stimoli un atteggiamento responsabile, attivo e collaborativo. 4. Interventi e prestazioni connesse al percorso affidatario* L’analisi dei dati della ricerca consente di osservare come le prestazioni più frequentemente realizzate dai servizi titolari della presa in carico durante l’intervento di affidamento riguardino il minore e la famiglia affidataria; ciò in modo non completamente coerente con l’obiettivo finale del reinserimento nella famiglia d’origine, che, quindi, dovrebbe risultare opportunamente destinataria di azioni volte a migliorare le situazioni che hanno determinato l’allontanamento. Gli interventi per il nucleo d’origine più attuati sono di sostegno economico e di consulenza specialistica. Quando è necessario, il sostegno economico è realizzato nella quasi totalità dei casi, altri interventi previsti vengono realizzati in proporzioni inferiori, come ad esempio la terapia familiare che viene effettuata nella metà dei casi in cui è prevista. Lo scarto tra previsione e realizzazione degli interventi rivolti al nucleo d’origine è assai elevato se confrontato con quello minimo che si registra per gli affidatari, evidentemente più collaborativi e motivati a seguire le disposizioni previste dal progetto. Sempre in merito agli interventi nei confronti della famiglia d’origine non si rilevano importanti differenze tra affidi a strutture e affidi a famiglie e parenti, mentre da notare è la forte differenza numerica delle prestazioni nei riguardi degli stranieri rispetto agli italiani, spiegabile pensando al caso particolare dei minori stranieri non accompagnati che hanno la propria famiglia non in Italia, ma nello Stato di provenienza. Per quanto riguarda il soggetto affidatario una prima differenza è chiaramente tra affidi a famiglie o parenti e affidi a strutture residenziali. * A cura di Federica Taddei. 71
Bambini e ragazzi in affidamento familiare e nei servizi residenziali in Toscana Per queste ultime si prevede un numero basso di interventi fra i quali il più presente è la consulenza psicopedagogia (che è l’intervento più previsto anche per le famiglie affidatarie insieme al contributo economico aggiuntivo). Anche in questo caso, negli affidi di ragazzi stranieri, si prevedono con maggior rarità interventi rivolti sia alle famiglie affidatarie sia alle strutture di accoglienza, probabilmente perché presentano in misura ridotta, rispetto alla casistica degli allontanamenti dal nucleo d’origine, sintomi di riattivazione traumatica che spesso mettono in seria difficoltà le famiglie e gli operatori delle comunità. Gli interventi rivolti ai bambini o ai ragazzi si differenziano invece soprattutto per la cittadinanza. Per gli stranieri il numero di interventi previsto è inferiore a quello degli italiani e anche lo stato di realizzazione è leggermente minore. Per i bambini e ragazzi italiani nelle strutture gli interventi più previsti sono il sostegno psicologico e quello scolastico; per gli stranieri il sostegno psicologico e la formazione professionale (ricordiamo che la maggioranza degli stranieri è adolescente). Per i minorenni in affido a famiglie e parenti, più previsti per gli italiani sono il sostegno psicologico e il sostegno domiciliare educativo, per gli stranieri la formazione professionale e altri interventi non compresi tra quelli elencati nel questionario d’indagine. Mettendo in relazione gli interventi attuati con la motivazione che ha condotto all’affido si rileva che: • gli interventi di sostegno psicologico e quello di sostegno domiciliare educativo risultano attivati prevalentemente nelle situazioni di condotte abbandoniche e/o di Figura 4 - Interventi rivolti agli affidatari e previsti nel progetto di affidamento secondo la tipologia di affido (per 100 affid.) - Al 30/06/2005 Altro Assistenza domiciliare Gruppi famiglie affidatarie Contributi economici aggiuntivi Consulenza psicopedagogica 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 A famiglia A struttura 72
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Istituto degli Innocenti Area Docum
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