Affidamenti familiari e Centri Affidi in Toscana - Centro regionale di ...

Bambini e ragazzi in affidamento familiare e nei servizi residenziali in Toscana
Dalla ricerca si rivela poi che, nel 63% circa dei minori italiani, gli affidatari sono i nonni
ai quali si richiede di continuare ad essere nonni e di assumere un po’ il ruolo genitoriale.
Il legame parentale, affettivamente importante, fra il minore e l’affidatario può portare
qualche elemento di minore trasparenza nel rapporto degli affidatari con gli operatori
responsabili del progetto di affido dal momento che gli stessi hanno la duplice funzione di
aiuto e di controllo.
I minori stranieri sono quasi per la metà dei casi affidati a fratelli e cugini, i quali probabilmente
hanno un’età abbastanza vicina a quella degli affidati e non difficile pensare
che incontrino qualche problema a esercitare le funzioni e il ruolo che sono attribuiti agli
affidatari.
Per quanto numerosi, sono casi particolari con bisogni, aspettative e obiettivi che non
corrispondono pienamente a quelle dell’affidamento e che attraverso questo istituto
hanno avuto comunque una loro definizione e inquadramento.
La realtà dei minori fuori famiglia si è, negli ultimi anni, abbastanza diversificata e non
sempre e per tutti esiste una efficace corrispondenza con gli interventi codificati dalla normativa
vigente.
Nella parte che la ricerca destina all’analisi del percorso assistenziale l’azione dei servizi
risulta positivamente caratterizzata per la capacità e continuità di collaborazione fra professioni,
anche appartenenti a più organizzazioni, in tutte le fasi più impegnative del processo
di affido e in particolare nell’analisi della situazione familiare e del minore, nella formulazione
del progetto, nelle verifiche e aggiornamenti del medesimo.
Il lavoro interdisciplinare, l’apporto di competenze specialistiche assicurano una più
approfondita comprensione dei problemi e la coerente impostazione e conduzione del
progetto nel quale sono attivati interventi, competenze e risorse afferenti a servizi, istituzioni,
organizzazione e soggetti diversi. Nella valutazione della situazione del minore e nell’impostazione
del progetto la collaborazione più costante è fra gli assistenti sociali del
Comune di residenza del minore e gli psicologi della AUSL, ma anche altri servizi della AUSL,
la scuola, il centro affidi, la famiglia, gli affidatari e il minore stesso in una misura limitata,
partecipano a questa fase del processo.
In quasi un terzo dei casi relativi ai minori italiani in affido a servizi residenziali, è anche
il tribunale per i minorenni a intervenire nella valutazione del rischio evolutivo.
Come più approfonditamente avremo modo di verificare con il successivo articolo di commento
ai dati nell’esperienza delle zone socio-sanitarie, questa modalità di operare è sostenuta
da una rete di servizi organizzata a livello territoriale in cui le istituzioni e le organizzazioni
competenti hanno definito un sistema di collaborazione e integrazione nel quale gli
operatori sono in grado di mettere in atto un’azione comune e comunque condivisa.
Nello sviluppo del provvedimento di affidamento i servizi hanno consolidato una metodologia
professionale di intervento che viene applicata con sistematicità e commisurata
alle caratteristiche e esigenze dei singoli casi.
La formalizzazione delle responsabilità e degli impegni degli affidatari e della famiglia
del minore si riscontra in circa la metà dei casi, mentre la regolazione dei rapporti fra mino-
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