Da hadde vært litt kult visst vi hadde snakka strilsk om hondra år”

meiner er det viktigaste resultatet, det nye mønstret mellom ungdom i 2009, er det ingen tvil
om. Ein ser tydeleg frå resultata at det er avgrensa kor misvisande det kan vera. Samla sett er
det liten tvil om at språkutviklinga har tatt ei ny retning. Det var langt meir stabile tilhøve
mellom alle årsklassar i 1983, og det er meir stabile tilhøve mellom årsklasse II og III i dag
enn det er mellom årsklasse I og II/III. Sjølv om ikkje dataa frå 1983 heilt oppfyller krava for
å svara på problemstillinga, og ikkje er identiske med dei frå 2009, så er mønstret tydeleg.
5.7.1 Signifikans
Eg har testa signifikans på nokre av resultat mine. Eg har testa om det er signifikant forskjell
på yngre-gruppene, mellom-gruppene og eldre-gruppene dei to opptaksåra.
Eg har tatt utgangspunkt i Haugen (2004:153) for å finna ut kva for signifikansgrenser eg
opererer med.
Tabell 5.37
Signifikansgrenser.
Probabilitetsnivå Tyding
0,01 < p < 0,001 Svært høg signifikans
0,05 < p < 0,01 Høg signifikans
0,01 < p < 0,05 Signifikans
0,05 < p < 0,10 Tendens
p > 0,10 Ikkje signifikant
Testen ANOVA samanliknar alle dei seks gruppene med kvarandre og finn signifikante
forskjellar mellom ei eller fleire av gruppene for seks av dei sju variablane mine (altså ikkje
for variabel 07) 19 . Dersom ein samanliknar dei tre aldersgruppene på dei to måletidspunkta,
får ein signifikante 20 forskjellar mellom dei yngre i 1983 og dei yngre i 2009 for fem av dei
sju (åtte) variablane. For mellomgruppa i 1983 og 2009 finn ein signifikant forskjell for
variabel 1, men ikkje for dei andre variablane. Ein finn ingen signifikante forskjellar for
nokon av dei sju variablane når ein samanliknar dei eldre i 1983 med dei eldre i 2009:
19 Sjå vedlegg 11.(ANOVA).
20 For signifikansverdiar, sjå vedlegg 12 (Tukey HSD).
93