Da hadde vært litt kult visst vi hadde snakka strilsk om hondra år”

enn dei gjorde i 1983, men endringane er småe samla sett, og det er derfor dristig å kalla dei
for ei livsfaseendring. Likevel kan det vera slik at ein må sjå på dei eldre som dei som skal
vidareføra det tradisjonelle strilemålet. Kombinerer ein det med utsegner frå den
folkelingvistiske delen av intervjuet, så er det noko med dette biletet som ikkje heilt stemmer.
Der uttalar jo dei fleste eldre at det ikkje gjer så mykje at ikkje alle snakkar tradisjonell
dialekt. Likevel må eg her peika på at svært mange er negative til eldre og vaksne som ikkje
held på dialekten. Det er hovudsakleg dei unge dei viser forståing for.
Det er lita endring i aldersgruppene frå opptaksår til opptaksår, og det er lita endring i
årsklassane i ulike generasjonar. Denne påstanden underbyggjer òg panelgranskinga, som
viser småe endringar hjå den enkelte informant som har bevega seg mellom livsfasane.
Hypotesen er styrkt. Dei yngre i Øygarden i 2009 har fleire yngre former enn alle andre
informantar, og strilemålet kan i stor grad delast i eldre (tradisjonell) og yngre stril (jf.
diskusjonar i kapittel 6.3.4 og 6.3.6).
Tabell 6.1
Tabell med resultat for årsklassane. Resultat i prosent og (belegg).
Eldre former Mellomformer Yngre former Sum
1890-1919 (årsklasse I) 92,5 (878) 0,3 (3) 7,2 (68) 100,0
1920-1949 (årsklasse II) 91,1 (4072) 1,3 (60) 7,5 (337) 100,0
1950-1979 (årsklasse III) 83,6 (2486) 1,7 (51) 14,6 (435) 99,9
1980-2009 (årsklasse IV) 21,8 (263) 16,4 (198) 61,7 (744) 99,9
Denne tabellen viser same resultat som eg har vist i kapittel fem, men den er ein god
illustrasjon på variasjonen mellom årsklassane. I resultatpresentasjonen har hovudvekta lagt
på livsfaseresultat, men med denne tabellen vert det enklare å samanlikna dei ulike
årsklassane uavhengig av opptaksår. Det er framleis ingen tvil om at det er årsklasse IV som
er avvikarane frå det generelle mønstret i Øygarden. Det er litt variasjon mellom årsklasse III
og I/II, men det er under 10 % som skil, og det kan derfor ikkje samanliknast med den enorme
endringa ein ser i årsklasse IV. Det skal òg poengterast at skilnaden mellom 1983 og 2009 for
årsklasse III, er jamt over like liten som skilnaden mellom opptaksåra i årsklassane I/II.
96