Avaliação de Gestores Baseada na Gestão por ... - Ppga.com.br

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APÊNDICE III - CARTA DE INFORMAÇÃO AO SUJEITO DA PESQUISA<br />CARTA DE INFORMAÇÃO AO SUJEITO DA PESQUISA<br />Esta pesquisa está sendo realizada por Márcia Regina de Oliveira, aluna do<br />Programa de Pós-Graduação no Mestrado de Gestão e Desenvolvimento Regional<br />da UNITAU – Universidade de Taubaté. O tema da pesquisa é AVALIAÇÃO DE<br />GESTORES BASEADA NA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS: o caso de uma<br />empresa de alta tecnologia. Seu objetivo é verificar a percepção dos gestores<br />quanto à aplicabilidade de um modelo de gestão de pessoas por competências em<br />ambiente de alta tecnologia. Os resultados dessa pesquisa serão utilizados apenas<br />para fins acadêmicos.<br />Seguindo os preceitos éticos, informamos que sua participação será<br />absolutamente sigilosa, não constando seu nome ou qualquer outro dado referente a<br />sua pessoa que possa identificá-lo no relatório final ou em qualquer publicação<br />posterior relacionadas a esta pesquisa. Pela natureza da pesquisa, sua participação<br />não acarretará em qualquer dano a sua pessoa.<br />Você tem a total liberdade para recusar sua participação, assim como solicitar<br />a exclusão de seus dados, retirando seu consentimento sem qualquer penalidade ou<br />prejuízo, quando assim o desejar.<br />Agradeço sua permissão, enfatizando que a mesma em muito contribui para a<br />formação e para a construção de um conhecimento atual nesta área.<br />144<br />São José dos Campos, 30 Outubro de 2006<br />______________________________________<br />Márcia Regina de Oliveira
APÊNDICE IV - TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO<br />TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO<br />Pelo presente instrumento, que atende às exigências legais, o(a) senhor(a)<br />_____________________________________________,RG: _________________<br />sujeito de pesquisa, após leitura da CARTA DE INFORMAÇÃO AO SUJEITO DE<br />PESQUISA, ciente dos serviços e procedimentos aos quais será submetido, não<br />restando quaisquer dúvidas a respeito do lido e do explicado, firma seu<br />CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO de concordância em participar da<br />pesquisa proposta.<br />Fica claro que o sujeito de pesquisa ou seu representante legal podem, a<br />qualquer momento, retirar seu CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO e<br />deixar de participar do estudo alvo da pesquisa e fica ciente que todo trabalho<br />realizado torna-se informação confidencial, guardada por força de sigilo profissional.<br />145<br />______________________________<br />Assinatura
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UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Márc
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MÁRCIA REGINA DE OLIVEIRA AVA
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AGRADECIMENTOS Aos meus orient
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RESUMO Este trabalho visa cont
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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 1 INTRODUÇÃO ......
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1 INTRODUÇÃO As transformaç
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As pessoas devem ser consideradas f
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• Elaborar uma síntese relativa
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principais correntes referentes aos
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Seguindo a linha de pesquisa de Alb
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modelos de gerenciamento de pessoas
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Com esses princípios é possível
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“vinculação da competência a t
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Outra abordagem bastante utilizada
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Tanguy (1997, p.16). E, para que ha
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conforto profissional, usando seus
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abordagem. “Inicialmente, são id
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que as competências dos gestores d
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Recursos • Insumos do proces
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existem recursos e competências im
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Prahalad (1999, apud GOMES et al 20
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ecursos, habilidades, que agreguem
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inseridas em todos os recursos, ind
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eproduzida com facilidade por outro
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têm condições de identificar em
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inovadora nos seus produtos, proces
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Jesuíno (2004) compartilha da vis
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AUTORES COMPETÊNCIAS REQUERID
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mesmo autor afirma que “As organi
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nas relações de trabalho que pode
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2.9 A CONTRIBUIÇÃO DA REVISÃO DE
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No mesmo período, vários autores
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O SGPIE contempla recrutamento e se
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Dessa forma, para cada competência
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do sistema há dois fatores crític
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está considerando o profissional c
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pessoas de uma área. Esses gráfic
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• o modelo escolhido parte do int
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Gil (1999) explica que o objetivo p
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Santos (2004, p. 12) também descre
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A entrevista semi-estruturada const
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aleatoriamente - A, B, C, D, E, F,
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As transcrições das entrevistas f
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• o arquivo recebeu nome curto e
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