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Plano Municipal de Saneamento Básico - Habisp

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4.2.5.6 A Gestão Ambiental Associada à Educação em Saú<strong>de</strong> e Ambiental<br />

Com a <strong>de</strong>scentralização política gerada pela Constituição Brasileira <strong>de</strong> 1988, a<br />

autonomia das Cida<strong>de</strong>s foi fortalecida, dando início à organização dos sistemas locais<br />

<strong>de</strong> planejamento, <strong>de</strong> licenciamento, controle e educação em saú<strong>de</strong> e ambiental na busca<br />

<strong>de</strong> mecanismos <strong>de</strong> sustentabilida<strong>de</strong> para a construção <strong>de</strong>mocrática da socieda<strong>de</strong>, a<br />

partir do nível municipal.<br />

Os sistemas <strong>de</strong> gestão ambiental do espaço urbano <strong>de</strong>vem ser concebidos a partir <strong>de</strong><br />

cada realida<strong>de</strong> e das necessida<strong>de</strong>s locais, buscando cada vez mais a melhoria da<br />

qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida da coletivida<strong>de</strong> e a construção plena da cidadania. Portanto, a<br />

educação em saú<strong>de</strong> e ambiental é fundamental para a obtenção dos objetivos e metas<br />

estabelecidos para uma a<strong>de</strong>quada gestão ambiental, em qualquer localida<strong>de</strong>. A<br />

eficiência da gestão <strong>de</strong> uma área urbana ou rural é <strong>de</strong>terminada pelo grau <strong>de</strong> educação<br />

da população local.<br />

Os municípios, ao se estruturarem para a implementação ou aperfeiçoamento do seu<br />

sistema <strong>de</strong> gestão ambiental, <strong>de</strong>vem i<strong>de</strong>ntificar suas atribuições e inúmeras<br />

possibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> intervenção existentes, que <strong>de</strong>verão correspon<strong>de</strong>r as<br />

responsabilida<strong>de</strong>s ambientais do município.<br />

A educação em saú<strong>de</strong> e ambiental por sua vez <strong>de</strong>ve permear todas as ações, com a<br />

aplicação <strong>de</strong> seus conceitos, teorias, princípios e diretrizes embasados pela legislação<br />

vigente.<br />

A Política Nacional <strong>de</strong> Educação Ambiental, Lei 9.795/99, <strong>de</strong>staca a importância <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>senvolver ações e práticas educativas voltadas à sensibilização e organização da<br />

coletivida<strong>de</strong> sobre as questões ambientais e participação na <strong>de</strong>fesa da qualida<strong>de</strong> do<br />

meio ambiente.<br />

Como responsabilida<strong>de</strong> do po<strong>de</strong>r público, a lei <strong>de</strong>termina que os níveis fe<strong>de</strong>ral, estadual<br />

e municipal <strong>de</strong>verão incentivar a ampla participação das empresas públicas e privadas<br />

em parceria com a escola, com a universida<strong>de</strong> e com organizações não governamentais<br />

na formulação e execução <strong>de</strong> programas e ativida<strong>de</strong>s vinculadas à educação ambiental.<br />

A participação da socieda<strong>de</strong> civil possibilitará uma interferência positiva na gestão<br />

pública, constituindo-se como fator <strong>de</strong>terminante na escolha <strong>de</strong> priorida<strong>de</strong>s e na tomada<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>cisões.<br />

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