revista do instituto geográfico e histórico da bahia - IGHB

sino fundamental ao médio, chegando ao superior encontramos
ambientes informatizados. Nas instituições de ensino presenciais,
as escolas e faculdades possuem laboratórios de informática que
permitem aos alunos o uso de computadores para realizarem
seus trabalhos, fazer pesquisas e interagirem com outros ambientes
de conhecimento.
Com o surgimento e aperfeiçoamento de ambientes de
aprendizagem virtuais a Educação a Distância (EAD) passa a
ser uma necessidade urgente. Projetada através de uma filosofia,
que visa democratizar a educação dando acesso a um maior
número de estudantes, inclusive aqueles que residem em cidades
onde não existem faculdades, a EAD se torna a alternativa
para as gerações futuras.
Destacamos uma questão relevante para a reflexão proposta.
De que modo à tecnologia auxilia o processo de ensino e
aprendizagem a serviço da sociedade? Para refletir sobre este
questionamento vamos fazer uma comparação entre a capacidade
de cognição do aluno e a forma como se estrutura a rede
de informações em sistema operacional.
Estudos feitos por especialistas em educação, com o auxílio
de técnicos em informática, mostraram que existem semelhanças
entre a forma como os estudantes processam e constroem
o conhecimento, na sua esfera neural, com a lógica engendrada
pelos sistemas operacionais e sua disponibilidade em
acumular, simular e interagir com o conhecimento proposto.
(MATTA, 2006).
A conclusão dos estudiosos leva a uma constatação importante
para o avanço das discussões a respeito da importân-
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