revista do instituto geográfico e histórico da bahia - IGHB

De fato, em 1581, na congregação que elegeu o padre Cláudio
Aquaviva para Geral dos Jesuítas, nomeou-se uma comissão de
12 membros, encarregada de redigir definitivamente as normas pedagógicas
da Companhia; a primeira versão ficou pronta em 1585,
foi submetida à experiência de vários mestres e, por fim, foi impressa
em 1598 em Nápoles e promulgada para todas as escolas da
Companhia por circular de 8 de janeiro de 1599. Era a Ratio atque
Institutio Studiorum Societatis Jesu, mais conhecida simplesmente
como Ratio Studiorum que prevaleceu, quase sem alteração até
1832. (CARVALHO, 1996, p. 331/2).
O Plano de estudos constava de três cursos: o Curso de Letras,
o mais elementar; seguia-se o Curso de Filosofia ou Curso de
Artes, e por fim o Curso de Teologia. O Curso de Letras visava a
aquisição de uma expressão oral e escrita, elegante, correta e erudita,
na língua latina e não na nacional. Dividia-se em três partes: Gramática,
Humanidades e Retórica. Os estudos de Gramática se
organizavam em três graus sucessivos: inferior, médio e superior,
com classes anuais para cada grau. Os alunos tinham exercícios
diários de escrita e composição, na aula e fora dela. A Gramática
adotada era a De Institutione Grammatica Libri Tres do jesuíta
Manuel Álvares, impressa pela primeira vez em Portugal no ano de
1572, e que ainda se usava no séc. XIX, adotada em toda a Europa
para o ensino da língua latina. Em Humanidades visava-se adquirir
a beleza da arte e explorava-se a poesia e a prosa dos grandes
autores latinos, incluindo o estudo da História, utilizando-se nas
aulas seleções de textos latinos, expurgados das palavras que os
pedagogos jesuítas entendiam ser prejudiciais à formação moral e
intelectual dos estudantes. Na Retórica pretendia-se atingir a eloqüência
persuasiva e comovedora do estilo e adotava-se o De Arte
130 Rev. Inst. Geogr. Hist. Bahia, Salvador, v. 103, p. 123-163, 2008
IGH-2.pmd 130
28/11/2008, 08:36