revista do instituto geográfico e histórico da bahia - IGHB

os dois pólos antagônicos são os senhores feudais, no topo da
pirâmide e os servos na base. Chamamos atenção para a diferença
das moradias dos membros dessas classes: castelos e
palácios abrigando os ‘senhores’, casebres e cabanas para proteger
os ‘servos’.
A nova proposta de ensino é que ao invés dos alunos absorverem
este conhecimento e utilizarem de uma maneira enciclopédica,
passe a refletir sobre este conteúdo transportando-o
para a realidade atual. Ou seja, que comparem as classes sociais
do mundo em que vivem com a do tempo medieval, observando
as semelhanças e diferenças e buscando superar as desigualdades
através da experiência passada por aqueles povos. A
história, neste caso, passa a ser um instrumento de transformação
da sociedade, fruto da conscientização do educando como
um ser histórico.
A contribuição das tecnologias de aprendizagem e da
Educação a Distância
Quando a informática passou a ser utilizada nos ambientes
informatizados houve uma reprodução dos modelos tradicionais
de ensino. A partir da década de 1980, com a criação de novos
recursos tecnológicos, como: gráficos, tabelas, imagens, etc, e
implementação de novos sistemas operacionais é que começa a
se despertar para as imensas possibilidades de uso dos computadores.
Com a disseminação do uso da informática na escola, os
computadores se tornam os mediadores da aprendizagem. A
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