revista do instituto geográfico e histórico da bahia - IGHB

A rotina escolar
As aulas do Colégio da Bahia de início duravam quatro
horas diárias, divididas em dois turnos, matutino e vespertino,
com 120 minutos de aula em cada período. A partir de 1578
acrescentou-se mais uma hora ao total de horas-aulas diárias,
ficando as sessões matutinas e vespertinas com a duração de
duas horas e meia cada, começando no verão às 8 horas da
manhã, e no inverno às 9. (SILVA, 1956, p. 41)
O ano escolar se abria no início de fevereiro, com festa
religiosa no dia 2, dia de N. Sra. da Purificação ou da Candelária,
festa acadêmica no dia 3, dia de S. Brás, e aulas no dia 4 (LEI-
TE, 1993, p. 54).
O método de ensino dos jesuítas baseou-se de início nas
Constituições de 1556 e, a partir de 1599, na Ratio Studiorum.
Compunha-se de cinco etapas bem definidas: 1) a Preleção –
uma explicação do que o aluno deverá estudar, introduzindo o
texto do ponto de vista gramatical, literário e histórico
(LARROYO, 1979, p. 382 e FRANCA, 1986, p. 17). 2) a
Contenda – em que se despertava o debate entre os alunos
para destacar os pontos essenciais do texto. Praticava-se a emulação,
tendo cada aluno um oponente com quem discutia os temas
do ensino; 3) a Memorização – buscando a retenção dos
pontos salientes da lição e desenvolver a memória dos alunos;
4) a Expressão – em que os alunos deveriam expressar suas
idéias por escrito; nos graus inferiores apenas fazendo traduções
de uma língua para outra: português tupi, latim-português;
e nos graus superiores compondo trechos literários. 5) Por fim,
a Imitação – em que se procurava adquirir o estilo literário dos
Rev. Inst. Geogr. Hist. Bahia, Salvador, v. 103, p. 123-163, 2008 149
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