Artigos do 18° COLE publicados na revista LTP - 9ª parte

A SENSAÇÃO DE ESTAR PERDIDO: A PERSONAGEM DE “LIKE A ROLLING STONE”
“How does it feel
To be on your own
With no direction home
Like a complete unknown
Like a rolling stone?” 2
O leitor de narrativas está acostumado a focar sua atenção
nas ações de uma personagem central, que são, em sua
maioria, organizadas em uma estrutura linear de tempo, ou
em um fl ashback simples. É nesse sentido que um espectador
de um videoclipe como o Like a rolling stone 3 , do diretor
Michel Gondry, pode sentir-se desamparado. Ele difi cilmente
conseguirá atribuir uma interpretação imediata à obra, pois
apenas conseguirá racionalizá-la após assisti-la inúmeras vezes.
Em um primeiro momento, estará entregue a um amálgama
de sensações e, provavelmente, suas interpretações se
manifestarão muito mais por conta da sensoriedade provocada
pela música e pelas imagens do que pela decifração de um
enredo propriamente dito. Não há como negar, porém, que
esse videoclipe trata-se também de uma obra narrativa. Nele há
nitidamente uma personagem, pela qual o espectador sente-se
envolvido e sobre a qual ele procura entender alguma coisa.
Provavelmente tentará situá-la em um espaço e tempo para
compreender o seu confl ito, pois ele percebe, no videoclipe, a
existência desses elementos narrativos; estes, no entanto, não
estão dados de uma forma explícita.
Há narrativas que não apresentam esses elementos de
imediato, mas vão construindo-os ao longo da história, de forma
que, no fi nal, o leitor consiga unir os pontos e compreender
elementos que até então estavam soltos, talvez por conta da não
linearidade do enredo ou de outras estratégias narrativas. Não é
esse, porém, o caso de Like a rolling stone, pois, mesmo quando
o videoclipe termina, os fatos apresentados não fi cam claros
para o espectador. Isso permite levantar hipóteses a respeito
dessa obra. É possível encará-la como um fragmento ou como
um tipo específi co de narrativa. Ou como as duas coisas juntas.
LEITURA: TEORIA & PRÁTICA (SUPLEMENTO), n.58, jun.2012
Ou mais. O interessante é perceber que os efeitos de sentido que
ela provoca são amplos e desencadeados por diversos fatores.
Esse artigo apresenta algumas hipóteses sobre o videoclipe
Like a rolling Stone, aponta efeitos de sentido e entende a
personagem como fundamental para provocação desses efeitos,
percebendo nela características de um tipo de personagem
apontada pelo fi lósofo Gilles Deleuze em seu livro “A imagemtempo”.
O gênero
O videoclipe apresenta uma estrutura mínima que se repete
em grande parte das produções, mas que não é a característica
defi nitiva do gênero. Podemos considerar, em termos bem
gerais, que um dos elementos que podem defi nir o videoclipe
é o fato de ser uma produção visual feita para se aliar a uma
música e, por isso, seu tempo de duração acompanha, ou é
muito próximo, ao tempo da canção. Não há um único perfi l
para essa produção: ela pode ser narrativa, pode apresentar
imagens do artista (o que costuma ser mais comum devido a seu
caráter publicitário), pode estar articulada à letra da música, ou
pode utilizar um recurso completamente inesperado, diferente
de todos os anteriores. Contudo, apesar de características tão
amplas e variáveis, há um certo padrão que o constitui enquanto
gênero audiovisual:
O que é um videoclipe? Diremos que videoclipe é um
pequeno fi lme, um curta metragem, cuja duração está
atrelada (mas não restrita) ao início e fi m ao som de
uma única música. Para ser considerado um videoclipe,
este curta-metragem não pode ser jornalístico, não é
a simples fi lmagem da apresentação de um ou mais
músicos. Ele é a ilustração, a versão fi lmada, de uma
canção. Há intenções artísticas em sua realização, e,
quase sempre, ausência de linha narrativa. (Pontes,
2003: p.36)
2 - Como se sente?/Por estar sem um lar?/Como um completa estranha?/Como uma pedra rolando?
3 - LIKE a rolling stone. Direção: Michel Gondry. Produção: The Rolling Stones. Intérpretes: The Rolling Stones. Composição: Bob Dylan. (4:17 min), son.
color. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=tuGjBNSRi1c. (último acesso em 08/03/2012).
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